http://hdl.handle.net/123456789/448 2026-04-15T21:35:09Z http://hdl.handle.net/123456789/463 Організація науково-дослідної роботи майбутніх магістрів педагогічної освіти Райхман, Є. І. У статті порушено проблему застосування різних форм науково-дослідної роботи майбутніх магістрів педагогічної освіти в процесі університетської підготовки (участь у наукових конференціях, конкурсах, семінарах, виконання завдань дослідницького характеру, магістерських проектів та ін.). Виділено приклади завдань дослідницького характеру, що використовуються при вивченні навчальних дисциплін. Подано критерії оцінювання студентських наукових робіт. Висвітлено технологію організації та проведення університетської олімпіади. Представлено приклади завдань письмової роботи для учасників олімпіади з дошкільної освіти освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр». Організація науково-дослідної роботи майбутніх магістрів педагогічної освіти / Є. І. Райхман // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2015. - № 1 (290) - С. 108 - 115. 2015-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/462 Зміст підготовки майбутніх учителів основ здоров’я до статевого виховання підлітків Нєчаєва, О. В. Стаття присвячується розкриттю актуальних питань підготовки майбутніх учителів основ здоров’я до статевого виховання сучаснихпідлітків. Основна увага зосереджується на визначення змістовної складової підготовки студентів до здіснення у загальноосвітніх навчальних закладах зазначеного процесу. Запропоновано додатковий матеріал до окремих фахових дисциплін підготовки майбутніх учителів основ здоров’я у контексті статевого виховання учнів основної школи. Змістовна складова підготовки студентів до статевого виховання підлітків пропонується в три етапи. Зазначається, що на кожному з етапів удосконалення змісту підготовки майбутніх учителів основ здоров’я відбувалось за рахунок доповнення фахових дисциплін навчальною інформацією в контексті озброєння студентів знаннями зі статевого виховання сучасних підлітків на духовній основі. На прикладі кожного з етапів наводяться навчальні предмети, які доповнювались оновленним додатковим матеріалом з відповідною тематикою. Зміст підготовки майбутніх учителів основ здоров’я до статевого виховання підлітків / О. В. Нєчаєва // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2015. - № 1 (290) - С. 95 - 102. 2015-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/461 Формування і розвиток у майбутніх соціальних педагогів професійно важливих для роботи із сімʼєю якостей Луганцева, О. Г. У статті визначені й описані дві лінії забезпечення спрямованості професійної підготовки соціальних педагогів на формування й розвиток таких професійно важливих для роботи із сім’єю якостей, як креативність, емоційна стійкість і лідерська гнучкість: співвіднесення з етапністю процесу навчання і актуалізація можливостей кожного з компонентів системи професійної підготовки. Формування і розвиток у майбутніх соціальних педагогів професійно важливих для роботи із сімʼєю якостей / О. Г. Ларіонова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2015. - № 1 (290) - С. 86-95 2015-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/460 Мета, зміст і форма практики майбутніх соціальних педагогів Ларіонова, Н. Б. У статті обґрунтовані мета, зміст і форма практики майбутніх соціальних педагогів. Метою практики є формування професійної готовності; зміст відображає оволодіння студентом різними видами професійної діяльності, самопізнання, самовизначення в різних професійних ролях, формування потреби професійного самовдосконалення; основною формою є самостійна робота студентів в умовах реальної професійної дійсності по виконанню завдань, зміст яких відповідає змісту й логіці соціально-педагогічної діяльності, поступово ускладнюється, носить інтегрований, проблемний, дослідницький характер, виступає як інваріантна, так і варіативна складова програми практики. Мета, зміст і форма практики майбутніх соціальних педагогів / Н. Б. Ларіонова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2015. - № 1 (290) - С. 76-85. 2015-01-01T00:00:00Z