<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="http://hdl.handle.net/123456789/3906">
<title>Дані досліджень</title>
<link>http://hdl.handle.net/123456789/3906</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/123456789/3908"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-04-26T13:12:46Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/123456789/3908">
<title>Дані ранжування показників якості занять 2018</title>
<link>http://hdl.handle.net/123456789/3908</link>
<description>Дані ранжування показників якості занять 2018
Починкова, М. М.
У таблиці «Дані ранжування показників якості занять 2018» представлено результати опитування студентів 1‒4 курсів спеціальності «Початкова освіта» навчально-наукового інституту педагогіки і психології ДЗ „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка”. Опитування проводилось у вересні 2018 р. Мета: з’ясувати значущість тієї чи тієї якості практичного заняття. 8 балів отримувала найбільш значуща якість, відповідно 1 – найменш значуща.
</description>
<dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
