http://hdl.handle.net/123456789/2903 2026-04-04T11:53:00Z http://hdl.handle.net/123456789/3075 Формування компетенцій спеціального психолога щодо корекції поведінки розумово відсталих молодших школярів в ситуаціях фрустрації Сєромаха, Н. Є. В статті розкривається зміст роботи і основні компетенції спеціального психолога щодо корекції поведінки розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку в ситуаціях фрустрації. Сєромаха Н. Є. Формування компетенцій спеціального психолога щодо корекції поведінки розумово відсталих молодших школярів в ситуаціях фрустраці / Н. Є. Сєромаха // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : педагогічні науки. - 2016. - № 1 (298), Ч. 1., грудень. – С. 101-107 2016-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/2904 Виховання толерантності у підлітків як одне з завдань соціального педагога Мальцева, О. І. У статті на основі аналізу наукових праць та періодичних видань розкрито сутність поняття «толерантність», аргументовано актуальність здійснення виховання толерантності в учнів підліткового віку. Зроблено висновок, що толерантність, яка виступає в якості активної моральної позиції, а також психологічна готовність до терпимості і взаєморозуміння між етнічними і соціальними групами, для мирного і конструктивної взаємодії з людьми різної соціальної, культурної, релігійної чи національної приналежності, є основним чинником формування особистості в підлітковому віці. Основне завдання соціального педагога в розвитку толерантних відносин полягає у підвищенні комунікативної компетентності учнів, готовності до відкритого діалогу, а також у формуванні оптимальних умов для самовираження особистості, розвитку культури гідності і терпимості по відношенню до оточуючих. Мальцева О. І. Виховання толерантності у підлітків як одне з завдань соціального педагога / О. І. Мальцева // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2016. - № 1 (298). - С. 76 - 83. 2016-01-01T00:00:00Z