<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>Статті</title>
<link href="http://hdl.handle.net/123456789/6230" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://hdl.handle.net/123456789/6230</id>
<updated>2026-04-21T20:03:41Z</updated>
<dc:date>2026-04-21T20:03:41Z</dc:date>
<entry>
<title>ДИДАКТИЧНІ МОЖЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ-ДОКУМЕНТОЗНАВЦІВ</title>
<link href="http://hdl.handle.net/123456789/6231" rel="alternate"/>
<author>
<name>Лєсовець, Н. М.</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/123456789/6231</id>
<updated>2020-10-08T02:02:52Z</updated>
<published>2013-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">ДИДАКТИЧНІ МОЖЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ-ДОКУМЕНТОЗНАВЦІВ
Лєсовець, Н. М.
У статті акцентується увага на необхідності вдосконалення системи інформаційно-комунікативної компетенції студентів спеціальності „Документознавство та інформаційна діяльність”, обґрунтовуються дидактичні можливості навчального процесу, визначаються шляхи формування інформаційно-комунікативної компетенції у процесі вивчення навчальних дисциплін. Діяльність викладача, спрямована на формування інформаційно-комунікативної компетенції, сприяє мотивації студентів до навчальної діяльності. Важливою умовою під час викладання фахових дисциплін є застосування таких дидактичних засобів, які поєднують принципи класичної педагогіки та новітні інформаційні технології.
Лєсовець Н. М. Дидактичні можливості формування інформаційно-комунікативної компетенції майбутніх фахівців-документознавців. / Н. М. Лєсовець // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2013. - № 18 (277), вересень. - Ч. 1. - С. 169-176.
</summary>
<dc:date>2013-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
