Старший викладач http://hdl.handle.net/123456789/5818 2026-04-14T14:01:48Z 2026-04-14T14:01:48Z Pereiaslavska, S. O. Smahina, O. O. http://hdl.handle.net/123456789/10153 2024-06-11T22:29:58Z 2022-01-01T00:00:00Z

Approaches to architectural solutions of enterprise software based on services and microservices Pereiaslavska, S. O.; Smahina, O. O. Pereiaslavska S. O. Approaches to architectural solutions of enterprise software based on services and microservices / S. O. Pereiaslavska, O. O. Smahina // Modern aspects of modernization of science: status, problems, development trends : Materials of the 22th International Scientific and Practical Conference (July 7, 2022). – Ljubljana, Slovenia. – 2022. – P. 544-549.

2022-01-01T00:00:00Z Переяславська, С. Смагіна, О. http://hdl.handle.net/123456789/10137 2024-06-11T22:29:48Z 2023-01-01T00:00:00Z

Проєктування рівня маршрутизації в мікросервісних архітектурах на платформі Spring Переяславська, С.; Смагіна, О. Предметом дослідження є маршрутизація запитів у мікросервісній архітектурі. Мета статті – розроблення цілісної концепції проєктування рівня маршрутизації запитів у мікросервісній архітектурі на прикладі стеку технологій Spring. Завдання: проаналізувати сучасні підходи щодо структури мікросервісної архітектури; визначити сутність маршрутизації та встановити процеси, що забезпечують маршрутизацію запитів; визначити стек технологій Spring, які реалізують маршрутизацію; спроєктувати рівень маршрутизації застосунку на платформі Spring. Упроваджуються такі методи: аналіз і синтез для вивчення технологій взаємодії між службами; абстрагування та узагальнення для визначення структури мікросервісної архітектури, рівня маршрутизації, узагальнення технологій, що забезпечують взаємодію між сервісами; моделювання з метою побудови моделі мікросервісної архітектури з виокремленням рівня маршрутизації та зв’язків з іншими структурами моделі. Здобуто такі результати: досліджено структуру мікросервісної архітектури, зокрема рівень маршрутизації; визначено роль шаблонів проєктування, що забезпечують маршрутизацію: Service discovery, API Gateway, Load Balancer тощо; проаналізовано види міжпроцесної взаємодії (синхронна, асинхронна, гібридна) та визначено переваги й доцільність застосування; розглянуто моделі відмовостійкості системи; визначено стек технологій на платформі Spring для реалізації рівня маршрутизації; розроблено модель проєкту багаторівневої мікросервісної архітектури із застосуванням стеку технологій Spring, що реалізує найбільш ефективні рішення в контексті маршрутизації запитів. Висновки: мікросервісну архітектуру доцільно розглядати як багаторівневу структуру, що будується на функціональних рівнях і зв’язках між ними; рівнем маршрутизації мікросервісів потрібно вважати всі процеси, пов’язані з налагодженням міжпроцесної взаємодії, виявленням сервісів, балансуванням навантаження та забезпеченням відмовостійкості, створенням єдиної точки входу; Spring є популярною платформою розроблення мікросервісної архітектури, що надає необхідні інструменти для реалізації маршрутизації запитів; розроблена модель проєкту є прикладом ефективних рішень щодо проєктування багаторівневої архітектури із застосуванням стеку технологій Spring у контексті маршрутизації запитів. Переяславська С. Проєктування рівня маршрутизації в мікросервісних архітектурах на платформі Spring / С. Переяславська, О. Смагіна // Innovative technologies and scientific solutions for industries. – 2023. – No. 3 (25). – С. 64- 78.

2023-01-01T00:00:00Z Iasechko, S. Pereiaslavska, S. Smahina, O. Lupei, N. Mamchur, L. Tkachova, O. http://hdl.handle.net/123456789/10136 2024-06-11T22:29:54Z 2022-01-01T00:00:00Z

Artificial Intelligence In The Modern Educational Space: Problems And Prospects Iasechko, S.; Pereiaslavska, S.; Smahina, O.; Lupei, N.; Mamchur, L.; Tkachova, O. The hypothesis of the study of the article is that the use of elements of artificial intelligence will increase the effectiveness of the educational process of the university if: a set of pedagogical conditions for the construction and use of an expert system with elements of artificial intelligence in the educational process of the university is revealed; a model for preparing a future teacher of vocational training for the use of elements of artificial intelligence has been developed; a special course has been developed that contributes to the implementation of the professional orientation of education. In accordance with this, the following tasks were studied in the article: An analysis of scientific and methodological research in the field of the current state, prospects for the development and use of elements of artificial intelligence in the preparation of a future teacher of vocational training and to determine the dynamics of the introduction of intelligent expert systems in education; A set of pedagogical conditions for the construction and use of an expert system with elements of artificial intelligence in the educational process of a university is revealed; It is substantiated to develop a model for preparing a teacher of vocational training to use elements of artificial intelligence. Iasechko S. Artificial Intelligence In The Modern Educational Space: Problems And Prospects / S. Iasechko, S. Pereiaslavska, O. Smahina and other // International Journal of Computer Science and Network Security. – 2022. – vol. 22, No 6. – Р. 25-32.

2022-01-01T00:00:00Z Смагіна, О. О. http://hdl.handle.net/123456789/10135 2024-06-11T22:29:43Z 2021-01-01T00:00:00Z

Дистанційні технології навчання як засіб підготовки фахівців в галузі інформаційних технологій в умовах пандемії Covid-19 Смагіна, О. О. Смагіна О. О. Дистанційні технології навчання як засіб підготовки фахівців в галузі інформаційних технологій в умовах пандемії Covid-19 / О. О. Смагіна //Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку : матеріали Всеукр. наук.-практ. Інтернет-конф. (11 – 21 берез. 2021 р., м. Черкаси). – Черкаси, 2021. – С. 214 – 216.

2021-01-01T00:00:00Z