Асистент http://hdl.handle.net/123456789/5708 2026-04-15T21:35:09Z 2026-04-15T21:35:09Z Федотова, Т. В. http://hdl.handle.net/123456789/7614 2021-04-01T18:30:31Z 2015-01-01T00:00:00Z

Розвиток патріотичних почуттів у дітей молодшого шкільного віку в тренінгових групах Федотова, Т. В. Виховання громадянина-патріота сьогодні - є запорука гарантованого майбутнього для всього українського суспільства. Патріотизм припускає, в першу чергу, любов до рідної землі і тієї самобутньої культури, яку створили народи, що проживають в її межах. Молодший шкільний вік є найбільш підходящим для виховання інтересу до явищ в суспільстві, до життя своєї країни. Діти молодшого шкільного віку повинні мати реальні можливості приймати активну позицію при організації колективної діяльності: для визначення її мети, планування, пошуку способів і засобів її виконання, аналізу та оцінці результатів. Федотова Т. В. Розвиток патріотичних почуттів у дітей молодшого шкільного віку в тренінгових групах / Т. В. Федотова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2015. - № 7 (296), жовтень. - Ч. 2. – С. 204-208.

2015-01-01T00:00:00Z Федотова, Т. В. http://hdl.handle.net/123456789/1339 2021-01-02T18:45:45Z 2015-01-01T00:00:00Z

Розвиток патріотичних почуттів у дітей молодшого шкільного віку в тренінгових групах Федотова, Т. В. Виховання громадянина-патріота сьогодні - є запорука гарантованого майбутнього для всього українського суспільства. Патріотизм припускає, в першу чергу, любов до рідної землі і тієї самобутньої культури, яку створили народи, що проживають в її межах. Молодший шкільний вік є найбільш підходящим для виховання інтересу до явищ в суспільстві, до життя своєї країни. Діти молодшого шкільного віку повинні мати реальні можливості приймати активну позицію при організації колективної діяльності: для визначення її мети, планування, пошуку способів і засобів її виконання, аналізу та оцінці результатів. Федотова Т. В. Розвиток патріотичних почуттів у дітей молодшого шкільного віку в тренінгових групах / Т. В. Федотова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. – 2015. - №7. - С. 204 - 209.

2015-01-01T00:00:00Z Федотова, Т. В. http://hdl.handle.net/123456789/1338 2021-01-02T18:44:45Z 2016-01-01T00:00:00Z

Взаємодія майбутнього вчителя начальних класів з сім'ями ВПЛ в умовах практики Федотова, Т. В. Робота з дітьми із сімей вимушених переселенців ю одним з найскладніших та важливих завдань, які постають перед педагогами в сучасних умовах. Травматичний досвід може порушувати нормальний процес розвитку дитини. Головним завданням навчального закладу стаю питання організації, щодо адаптації учнів до нових умов та інтеграції родин у соціальне середовище. Психолого-педагогічний супровід дітей даної категорії повинен бути спрямований на забезпечення успішної адаптації дітей до навчання в закладі освіти. Федотова Т. В. Взаємодія майбутнього вчителя начальних класів з сім'ями ВПЛ в умовах практики / Т. В.Федотова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. – 2016. - №1. - С. 164 – 169.

2016-01-01T00:00:00Z