http://hdl.handle.net/123456789/567 2026-04-15T21:31:14Z 2026-04-15T21:31:14Z Юрків, Я. І. http://hdl.handle.net/123456789/587 2020-01-24T21:44:08Z 2015-01-01T00:00:00Z

Зарубіжний досвід соціально-виховної роботи з умовно засудженими неповнолітніми Юрків, Я. І. У статті розкривається досвід зарубіжних країн щодо соціально-виховної роботи з умовно засудженими неповнолітніми. У процесі виправлення до засуджених неповнолітніх використовуються методи примусу як методи переконання. Викликає інтерес розширення сфери соціальної представниками досліджуваної категорії; примусове обстеження їх у наркологів, лікарів-психіатрів; можливість залучення неповнолітнього до виконання громадських робіт; припинення чи продовження терміну задержання залежно від ступеня виправлення неповнолітнього з ініціативи виправних органів. Юрків Я. І. Зарубіжний досвід соціально-виховної роботи з умовно засудженими неповнолітніми / Я. І. Юрків // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2015. - № 1 (290). - С. 290 - 295.

2015-01-01T00:00:00Z Силкіна, С. А. http://hdl.handle.net/123456789/586 2020-01-24T21:46:07Z 2015-01-01T00:00:00Z

Причини виникнення важковиховуваності підлітків Силкіна, С. А. У статті проаналізовано підходи провідних науковців, щодо визначення основних причин виникнення важковиховуваності підлітків. Розкрито наукові погляди дослідників в області психології, педагогіки та соціальної педагогіки відносно природи виникнення важковиховуваності підлітків. На основі узагальнення існуючих чинників, що сприяють появі відхилень у поведінці учнів, автор виокремлює групу причин, які на його думку найбільш гостро впливають на появу важковиховуваності. Також в статті зазначається, що важковиховуваність завжди зумовлюється комплексом причин та поєднанням ряду несприятливих обставин, які не діють ізольовано одна від одної. Силкіна С. А. Причини виникнення важковиховуваності підлітків / С. А. Силкіна // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2015. - № 1 (290). - С. 267- 273.

2015-01-01T00:00:00Z Черних, О.О. http://hdl.handle.net/123456789/585 2020-01-24T21:43:30Z 2015-01-01T00:00:00Z

Аналіз класифікацій загроз в Інтернеті Черних, О.О. У статті на основі аналізу наукових праць детально вивчено та систематизовано існуючі класифікації загроз в Інтернеті, які можуть нашкодити дитині в реальному житті. На основі огляду даних існуючих досліджень автор пропонує власну класифікацію типів загроз, пов’язаних з використанням Інтернету, умовно поділяючи їх за сферами благополуччя людини: загрози фізичному благополуччю, загрози психічному благополуччю, загрози соціальному благополуччю та загрози матеріальному благополуччю. Автор приходить до висновку, що подальший науковий пошук потребує поглибленого вивчення виокремлених загроз в Інтернеті та розробки соціально-педагогічної технології з формування безпечної поведінки дітей в Інтернеті. Черних О. О. Аналіз класифікацій загроз в Інтернеті / О. О. Черних // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2015. - № 1 (290). - С. 281- 289.

2015-01-01T00:00:00Z Яковлева, О. В. http://hdl.handle.net/123456789/584 2020-01-24T21:40:08Z 2015-01-01T00:00:00Z

Причини агресивної поведінки молодших школярів Яковлева, О. В. У статті аналізуються причини та чинники агресивної поведінки молодших школярів. Адже саме у молодшого школяра проявляється найчастіше агресивна поведінка. При цьому, звернено увагу на те, що на формування агресивної поведінки молодшого школяра мають чи малий вплив три основні джерела: сім’я, однолітки, ЗМІ. Яковлева О. В. Причини агресивної поведінки молодших школярів / О. В. Яковлева / Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2015. - № 1 (290). - С. 296 - 302.

2015-01-01T00:00:00Z