<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>Дані ранжування показників якості занять</title>
<link href="http://hdl.handle.net/123456789/3907" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://hdl.handle.net/123456789/3907</id>
<updated>2026-04-26T14:31:28Z</updated>
<dc:date>2026-04-26T14:31:28Z</dc:date>
<entry>
<title>Дані ранжування показників якості занять 2018</title>
<link href="http://hdl.handle.net/123456789/3908" rel="alternate"/>
<author>
<name>Починкова, М. М.</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/123456789/3908</id>
<updated>2019-06-17T16:38:11Z</updated>
<published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Дані ранжування показників якості занять 2018
Починкова, М. М.
У таблиці «Дані ранжування показників якості занять 2018» представлено результати опитування студентів 1‒4 курсів спеціальності «Початкова освіта» навчально-наукового інституту педагогіки і психології ДЗ „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка”. Опитування проводилось у вересні 2018 р. Мета: з’ясувати значущість тієї чи тієї якості практичного заняття. 8 балів отримувала найбільш значуща якість, відповідно 1 – найменш значуща.
</summary>
<dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
