http://hdl.handle.net/123456789/3750 2026-04-16T23:12:05Z 2026-04-16T23:12:05Z Шимко, В. В. Шимко, В. В. Shimko, V. V. Саєнко, Т. В. Саенко, Т. В. Saenko, T. V. http://hdl.handle.net/123456789/3806 2020-01-08T14:50:26Z 2017-03-01T00:00:00Z

Перспективи розвитку професійної освіти майбутніх художників-керамістів Шимко, В. В.; Шимко, В. В.; Shimko, V. V.; Саєнко, Т. В.; Саенко, Т. В.; Saenko, T. V. Статтю присвячено питанням перспективи розвитку професійної мистецької освіти на прикладі Миргородського художньо-промислового коледжу імені М. В. Гоголя. Авторами проаналізовано основні напрямки сучасної мистецької освіти у контексті розвитку професійної освіти художників-керамістів. Особливу увагу приділено розгляду сучасних досліджень у даному аспекті. Розглянуто можливості їх використання в професійній освіті майбутніх художників-керамістів. Також у статті висвітлено історичний аспект основних напрямів розвитку мистецької освіти художників-керамістів в Україні. Проаналізовано напрями професійної освіти художниківкерамістів за кордоном: в Західній та Східній Європі, США, Японії. Автори роблять висновки і вказують на основні перспективи розвитку професійної освіти майбутніх художників-керамістів. Одним із основних напрямків, на їх думку, є орієнтація на збереження національних рис, самобутності та унікальності української культури. Шимко В. В. Перспективи розвитку професійної освіти майбутніх художників-керамістів / В. В. Шимко, Т. В. Саєнко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки . – 2017. – №2 (307). – Ч. 1. – С. 163–173.

2017-03-01T00:00:00Z Крепак, К. В. Крепак, К. В. Krepak, K. V. http://hdl.handle.net/123456789/3805 2020-01-08T15:04:06Z 2017-03-01T00:00:00Z

Індивідуальність композиторського стилю Лесі Дичко Крепак, К. В.; Крепак, К. В.; Krepak, K. V. У статті розглянута творча біографія Лесі Дичко, що дозволяє глибше зрозуміти витоки її індивідуального композиторського стилю, визначити хронотопічні виміри її мистецької особистості. Головна особливість новацій Лесі Дичко – у гострому відчутті часу, порушення стереотипу сприйняття. Інтерес до всіх духовних відтінків оточення, до всіх граней втілення естетичного, як видається, спричинило універсальність її музичної діяльності. Цей момент видається достатньо важливим, оскільки, як відомо, саме наш час з його бурхливим розвитком всіх галузей знань поставив рішучу вимогу максимальній спеціалізації, заглиблення лише в якусь одну сферу чи то духовної, чи практичної композиторської діяльності Лесі Дичко. Творчість Лесі Дичко «втілює характерні риси нашої нації: ліричність, щирість, м’якість, ніжність та емоційність, схвильованість, поривання до дії». Завжди сучасна позиція композитора переживає суспільно-політичні події, які втілені в колорит гармонії та мелодики, щирості та відвертості художнього замислу музичних образів. Крепак К. В. Індивідуальність композиторського стилю Лесі Дичко / К. В. Крепак // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки . – 2017. – №2 (307). – Ч. 1. – С. 151–158.

2017-03-01T00:00:00Z Коршунов, Д. О. Коршунов, Д. А. Korshunov, D. А. http://hdl.handle.net/123456789/3804 2020-01-08T14:49:41Z 2017-03-01T00:00:00Z

Формування об’ємно-просторового мислення на заняттях зі скульптури у студентів вищих мистецьких закладів спеціальності «Декоративно-прикладне мистецтво» Коршунов, Д. О.; Коршунов, Д. А.; Korshunov, D. А. У даній статті розглядаються проблеми формування об’ємнопросторового мислення на заняттях з дисципліни «Скульптура» у студентів вищих художніх навчальних закладів спеціальності «Декоративно-прикладне мистецтво». У процесі аналізу доведено, що навчання скульптурі формує об’ємно-просторове мислення і удосконалює практичні навички при виконанні завдань, пов'язаних із виконанням творів скульптури. Займаючись скульптурою, студенти набувають уміння працювати з формою, навчаються відчувати співвідношення рельєфних планів, підпорядковувати своєму творчому задуму пластичні матеріали. Зазначено, що виконуючи практичні завдання на заняттях зі скульптури студенти навчаються правильному і гармонійному розподілу мас у просторі, виробляють здатність впевнено оцінювати і висловлювати красиве у формах та об'ємах, що певною мірою сприяє здійсненню в реальності їх творчих художніх задумів. Коршунов Д. О. Формування об’ємно-просторового мислення на заняттях зі скульптури у студентів вищих мистецьких закладів спеціальності «Декоративно-прикладне мистецтво» / Д. О. Коршунов // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки . – 2017. – №2 (307). – Ч. 1. – С. 158–163.

2017-03-01T00:00:00Z Гуржій, І. А. Гуржий, И. А. Gurzhiy, I. А. http://hdl.handle.net/123456789/3803 2020-01-08T14:50:44Z 2017-03-01T00:00:00Z

Принципи удосконалення середовища рекреаційних систем засобами художньої кераміки Гуржій, І. А.; Гуржий, И. А.; Gurzhiy, I. А. Автор розглядає особливу роль декоративної кераміки в середовищах рекреаційного призначення та визначає роль кольору, фактури, пропорцій на сприйняття твору мистецтва в просторі. У статті підкреслено думку, що вміле розташування елементу декоративної кераміки дає можливість візуально змінювати простір, пропорції приміщення, наділити статичний простір динамічними якостями, змінити напрямок уваги глядача до точки задуманої кульмінації. Автор розглядає композиційні прийоми, види кераміки та технологічні особливості виконання керамічних виробів для використання в умовах загального простору рекреаційних систем на прикладі існуючих об’єктів. Наголошується, що при декоруванні архітектурного середовища необхідно виділити певні принципи, які слід враховувати при проектуванні середовища рекреаційних систем. Головними принципами визначені: естетичний, технологічний, функціональний. Гуржій І. А. Принципи удосконалення середовища рекреаційних систем засобами художньої кераміки / І. А. Гуржій // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки . – 2017. – №2 (307). – Ч. 1. – С. 145–151.

2017-03-01T00:00:00Z