<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>Статті</title>
<link href="http://hdl.handle.net/123456789/2903" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://hdl.handle.net/123456789/2903</id>
<updated>2026-04-04T11:51:54Z</updated>
<dc:date>2026-04-04T11:51:54Z</dc:date>
<entry>
<title>Формування компетенцій спеціального психолога щодо корекції поведінки розумово відсталих молодших школярів в ситуаціях фрустрації</title>
<link href="http://hdl.handle.net/123456789/3075" rel="alternate"/>
<author>
<name>Сєромаха, Н. Є.</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/123456789/3075</id>
<updated>2020-01-08T14:49:40Z</updated>
<published>2016-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Формування компетенцій спеціального психолога щодо корекції поведінки розумово відсталих молодших школярів в ситуаціях фрустрації
Сєромаха, Н. Є.
В статті розкривається зміст роботи і основні компетенції спеціального психолога щодо корекції поведінки розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку в ситуаціях фрустрації.
Сєромаха Н. Є. Формування компетенцій спеціального психолога щодо корекції поведінки розумово відсталих молодших школярів в ситуаціях фрустраці / Н. Є. &#13;
 Сєромаха // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : педагогічні науки. - 2016. - № 1 (298), Ч. 1., грудень. – С. 101-107
</summary>
<dc:date>2016-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Виховання толерантності у підлітків як одне з завдань соціального педагога</title>
<link href="http://hdl.handle.net/123456789/2904" rel="alternate"/>
<author>
<name>Мальцева, О. І.</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/123456789/2904</id>
<updated>2018-10-25T12:16:24Z</updated>
<published>2016-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Виховання толерантності у підлітків як одне з завдань соціального педагога
Мальцева, О. І.
У статті на основі аналізу наукових праць та періодичних видань розкрито сутність поняття «толерантність», аргументовано актуальність здійснення виховання толерантності в учнів підліткового віку. Зроблено висновок, що толерантність, яка виступає в якості активної моральної позиції, а також психологічна готовність до терпимості і взаєморозуміння між етнічними і соціальними групами, для мирного і конструктивної взаємодії з людьми різної соціальної, культурної, релігійної чи національної приналежності, є основним чинником формування особистості в підлітковому віці. Основне завдання соціального педагога в розвитку толерантних відносин полягає у підвищенні комунікативної компетентності учнів, готовності до відкритого діалогу, а також у формуванні оптимальних умов для самовираження особистості, розвитку культури гідності і терпимості по відношенню до оточуючих.
Мальцева О. І. Виховання толерантності у підлітків як одне з завдань соціального педагога / О. І. Мальцева // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2016. - № 1 (298). - С. 76 - 83.
</summary>
<dc:date>2016-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
