http://hdl.handle.net/123456789/13207 2026-06-23T22:28:19Z 2026-06-23T22:28:19Z Васильченко, В. П. http://hdl.handle.net/123456789/13213 2026-06-15T02:02:55Z 2026-01-01T00:00:00Z

Особливості роботи з тривожністю дітей з особливими освітніми потребами початкової ланки. Застосування методу Сендплею Васильченко, В. П. Васильченко В. П. Особливості роботи з тривожністю дітей з особливими освітніми потребами початкової ланки. Застосування методу Сендплею : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня магістра : спец. 016 «Спеціальна освіта» / В. П. Васильченко ; керівник І. А. Гречишкіна ; Луганський національний університет імені Тараса Шевченка. — Лубни, 2026. — 113 с.

2026-01-01T00:00:00Z Гаркава, М. П. http://hdl.handle.net/123456789/13212 2026-06-15T02:03:16Z 2026-01-01T00:00:00Z

Історія становлення інклюзивних поглядів у наукових працях українських дефектологів кінця XIX — першої половини XX століття Гаркава, М. П. Гаркава М. П. Історія становлення інклюзивних поглядів у наукових працях українських дефектологів кінця XIX — першої половини XX століття : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня магістра : спец. 016 «Спеціальна освіта» / М. П. Гаркава ; керівник О. М. Цалапова ; Луганський національний університет імені Тараса Шевченка. — Лубни, 2026. — 83 с.

2026-01-01T00:00:00Z Горкун, В. О. http://hdl.handle.net/123456789/13211 2026-06-15T02:03:07Z 2026-01-01T00:00:00Z

Наукова спадщина Олександра Лурії в практичній діяльності сучасного корекційного педагога Горкун, В. О. Горкун В. О. Наукова спадщина Олександра Лурії в практичній діяльності сучасного корекційного педагога : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня магістра : спец. 016 «Спеціальна освіта» / В. О. Горкун ; керівник О. М. Цалапова ; Луганський національний університет імені Тараса Шевченка. — Лубни, 2026. — 92 с.

2026-01-01T00:00:00Z Ковальова, О. В. http://hdl.handle.net/123456789/13210 2026-06-15T02:03:18Z 2026-01-01T00:00:00Z

Особливості розвитку мовлення та комунікації у дітей з розладами аутистичного спектру дошкільного віку за допомогою методики PECS Ковальова, О. В. Ранній дитячий аутизм - особлива аномалія психічного розвитку, якій характерні стійкі і своєрідні порушення комунікативної поведінки, емоційного контакту дитини з навколишнім світом і вміння правильно реагувати на зовнішні ситуації. На сьогоднішній день аутистичні розлади одні з найбільш зустрічаються в дитячому віці. Приблизно кожна 50-та дитина проявляє ознаки цього захворювання.На мою думку, тема роботи є дуже актуальною нині Аутизм у дітей проявляється в порушенні контактів, у відході від реальності у світ власних переживань. У дітей з аутичними проявами спостерігається порушення соціальної взаємодії і здатності до спілкування. Недостатнє розуміння проблеми захворювання раннім дитячим аутизмом, не дає змоги в повній мірі зрозуміти важливість корекційної роботи з дітьми, розуміння причин виникнення захворювання, роль батьків у вихованні дітей, хворих раннім дитячим аутизмом, недостатня кількість і поширення методик корекційного впливу. У своїй роботі, я хочу розглянути методику карток PECS, яка сприяє ефективному розвитку комунікативних навичок, та розвитку мовлення для дітей з розладами аутистичного спектру дошкільного віку. PECS (PictureExchangeCommunicationSystem), або комунікаційна система обміну зображеннями була розроблена в кінці 80-х рр .. доктором Ендрю Бонді і його помічником Лорі Фрост з програми виправлення аутизму в місті Делавер (штат Нью-Джерсі).Метою програми PECS є спонукати дитину спонтанно розпочати комунікаційну взаємодію. Ковальова О. В. Особливості розвитку мовлення та комунікації у дітей з розладами аутистичного спектру дошкільного віку за допомогою методики PECS : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня магістра : спец. 016 «Спеціальна освіта» / О. В. Ковальова ; керівник Л. І. Ворона ; Луганський національний університет імені Тараса Шевченка. — Лубни, 2026. — 116 с.

2026-01-01T00:00:00Z