Побудова здоров’язбережувального навчально-виховного процесу в школі як основне вміння майбутнього вчителя

Карпенко, М. І.; Щурова, Н. В.

dc.contributor.author	Карпенко, М. І.
dc.contributor.author	Щурова, Н. В.
dc.date.accessioned	2023-05-07T14:35:00Z
dc.date.available	2023-05-07T14:35:00Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	УДК 371.2+371.13
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/9670
dc.description	Карпенко М. І. Побудова здоров’язбережувального навчально-виховного процесу в школі як основне вміння майбутнього вчителя / М. І. Карпенко, Н. В. Щурова // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету : Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. - 2016. - № 136. – С. 96-99.	uk_UA
dc.description.abstract	Статтю присвячено провідному завданню соціальної політики України та напрямку розвитку освіти на сучасному етапі - збереженню здоров’я дітей, його зміцненню, що визначає успішність їх життєздатності. У статті розглянуто важливі аспекти здоров ’язбереження учнів загальноосвітньої школи. Проаналізовано ключові практичні засади побудови здоров ’язбережувального навчально-виховного процесу, якими повинен володіти педагог як суб’єкт валеологічної діяльності незалежно від предметної спеціалізації.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	здоров’я	uk_UA
dc.subject	здоров’язбереження учнів	uk_UA
dc.subject	здоров’язбережувальний виховний процес	uk_UA
dc.subject	функціональний стан організму	uk_UA
dc.title	Побудова здоров’язбережувального навчально-виховного процесу в школі як основне вміння майбутнього вчителя	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA