Засоби фасилітації у формуванні критичного мислення здобувачів вищої освіти соціономічних спеціальностей

Abstract

У статті окреслено засоби фасилітації, які сприяють формуванню критичного мислення у здобувачів вищої освіти соціономічних спеціальностей. Засоби фасилітації розглянуто через призму їхнього впливу на здобувачів, засвоєння і подальшого застосування у майбутній професійній діяльності, побудованої на засадах критичного аналізу і синтезу інформації, конструктивного діалогу та взаємодії. Зазначено, що в процесі формування критичного мислення у здобувачів вищої освіти фасилітатор не пропонує готові рішення, не виконує поставлені перед групою завдання, а надає учасникам засоби, за допомогою яких вони переосмислюють проблему, формулюють способи її вирішення, які не бачили на початку. Застосування засобів фасилітації під час формування критичного мислення у здобувачів вищої освіти соціономічних спеціальностей забезпечує більш ефективний обмін ідеями, співпрацю з іншими, усвідомлення і пошук способів вирішення проблеми, творче впровадження нових рішень, оцінювання інформації, сміливість та відсутність страху помилок і здатність їх виправляти.