Шляхи екологічного виховання в шкільному освітньому процесі

Abstract

У статті робиться спроба схарактеризувати основні форми і напрями роботи у екологічному вихованні школярів. Мета і завдання статті обумовлені катастрофічним станом оточуючого середовища з одного боку, і безпосередньою байдужістю основної маси сучасного суспільства до екології вцілому. Авторами схарактеризовано основні напрямки роботи щодо формування екологічної культури і свідомості у школярів. За основу було взято і запропоновано концепцію «Нової Української школи», в якій підкреслюється важливість міжпредметних зв’язків шкільних дисциплін і формування основних компетентностей у сучасних дітей. Так, авторами наводяться приклади, як за допомогою природничих начальних дисциплін можна впливати і на екологічну свідомість дітей, тим самим розширюючи їх світогляд, та привчаючи до раціоналістичного аналізу і співставлення фактів. В дослідженні обґрунтовано етапність формування екологічного виховання через навчальні заняття і дослідницьку діяльність школярів від створення мотивації бажання знайомитися із довколишнім середовища до усвідомлення учнями причин і наслідків сучасних екологічних проблем, свідомого ставлення і пошуку шляхів їх вирішення. Не розділяючи навчальну діяльність і елементи екологічного виховання, вчителі матимуть змогу сприяти глибокому усвідомленню у школярів ролі сприятливого екологічного середовища. А формування екологічної свідомості у школярів сприятиме їх відповідальному відношенню і до власного здоров’я