Фактори ефективного застосування кейс-технології у процесі фахової підготовки майбутніх учителів

Abstract

У статті проведено порівняльний аналіз традиційних та інноваційних технологій навчання, який виявив відмінності: при застосуванні інноваційних технологій навчання студент стає активним учасником освітнього процесу, відносини з викладачем будуються на діалогічній основі. Поліпшення якості навчального процесу можливе в результаті гармонійного поєднання обох типів дидактичних технологій. Визначено фактори ефективного застосування кейс-технології у процесі фахової підготовки майбутніх учителів.