Abstract:
Автор розглядає принципи: цільового призначення інформаційного матеріалу;поєднання комплексних,інтегруючих і особистих дидактичних цілей; повноти навчального матеріалу; відносної самостійності елементів модуля; реалізації зворотного зв’язку; оптимальної передачі інформаційних і методичних матеріалів; методологічні (загальні) принципи, принципи проектування мети і змісту навчання, принципи проектування навчального процесу і дидактичної системи та додаткові, або традиційні принципи.
Description:
Стрельніков В.Ю. Проектування змісту навчання з метою його інтенсифікації / В.Ю.Стрельніков // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2016. - № 6 (303), жовтень. - Ч. 1. –50-56.
