Проблеми професійно-технічної освіти в педагогічній теорії України в 40-50-х роках ХХ століття

Івченко, Т. В.

dc.contributor.author	Івченко, Т. В.
dc.date.accessioned	2021-05-13T21:17:37Z
dc.date.available	2021-05-13T21:17:37Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/7953
dc.description	Івченко Т. В. Проблеми професійно-технічної освіти в педагогічній теорії України в 40-50-х роках ХХ століття / Т. В. Івченко // Науковий вісник Донбасу. – 2015. – № 4 – Режим доступу: http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/2015/N4%2832%29/12.PDF	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розглянуто ступінь розробленості теоретичних аспектів професійно-технічної освіти України в 40-50-х роках ХХ століття. Висвітлено проблеми у педагогічній вітчизняній теорії, серед яких можна назвати визначення ключових понять, обґрунтування принципів професійного навчання й конкретизація загальнодидактичних принципів до його умов, аналіз систем виробничого навчання, теоретичні узагальнення стосовно форм і методів навчальної роботи в професійно-технічних закладах. Визначено, що педагоги-теоретики зосередились, саме на узагальненні й критичному осмисленні практичного досвіду виробничого навчання в навчальних закладах професійно-технічної освіти та обґрунтовали нову систему виробничого навчання, яка почала впроваджуватись у професійно-технічних навчальних закладах на початку 60-х років.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	професійна освіта	uk_UA
dc.subject	професійно-технічна освіта	uk_UA
dc.subject	методи навчання	uk_UA
dc.subject	форми навчання	uk_UA
dc.title	Проблеми професійно-технічної освіти в педагогічній теорії України в 40-50-х роках ХХ століття	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA