Взаємозв’язок самоставлення як емоційного компоненту самосвідомості керівника загальноосвітньої школи та рівня корпоративної культури організації

Борисова, С. В.; Борисов, В. В.; Заярна, Т. М.

DSpace Home
→
Навчально-науковий інститут технологій і торгівлі
→
Статті
→
View Item

dc.contributor.author	Борисов, В. В.
dc.contributor.author	Борисова, С. В.
dc.contributor.author	Заярна, Т. М.
dc.date.accessioned	2021-04-19T20:50:39Z
dc.date.available	2021-04-19T20:50:39Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	УДК 37.01
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/7766
dc.description	Борисов В. В. Взаємозв’язок самоставлення як емоційного компоненту самосвідомості керівника загальноосвітньої школи та рівня корпоративної культури організації / В. В, Борисов, С. В. Борисова, Т. М. Заярна // Вісник Черкаського університету. - 2016. - Вип. № 18. - С. 10-17.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті висвітлюється взаємозвязок самоставлення як емоційного комполненту самосвідомості керівника загальноосвітньої школи та рівня корпоративної культури організації. Відзначається значення самоставлення для процесів відновлення та збереження психологічного, фізичного, соціального здоров’я. Доведено , що колективи, які очолюють керівники із високим рівнем домагань і адекватним самоставленням мають більш високий рівень корпоративної культури, ніж організації, які очолюють керівники із низьким рівнем мотивації до досягнення життєвого успіху.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	самосвідомість	uk_UA
dc.subject	навчальні заклади	uk_UA
dc.subject	менеджмент	uk_UA
dc.subject	управління навчальними закладами	uk_UA
dc.subject	загальноосвітні навчальні заклади	uk_UA
dc.subject	керівники	uk_UA
dc.title	Взаємозв’язок самоставлення як емоційного компоненту самосвідомості керівника загальноосвітньої школи та рівня корпоративної культури організації	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA