Формування лексикографічної компетенції в майбутніх учителів англійської мови

Abstract

У статті розглянуто проблему формування лексикографічної компетенції в майбутніх учителів англійської мови. Актуальність даного дослідження зумовлена необхідністю сформувати лексикографічну компетенцію в майбутніх вчителів англійської мови. Під час навчання студенти вкрай рідко працюють зі словниками в повному обсязі (частіше за все використовуються білінгвальні словники для перекладу незнайомих слів) та в результаті не отримують всієї можливої необхідної інформації. Студенти-філологи зі сформованою лексикографічною компетенцією мають здатність швидко та ефективно здійснювати пошук інформації, фільтрувати й аналізувати її, орієнтуються в різних видах словників та можуть обрати необхідне джерело для кожного конкретного випадку. Також у статті представлені приклади вправ для розвитку лексикографічної компетенції та методичні рекомендації щодо застосування даних завдань під час навчального процесу. Більшість уваги було приділено використанню електронних словників, адже вони значно зручніші для використання, постійно оновлюються разом зі змінами в мові, в результаті чого студенти завжди використовуватимуть сучасну актуальну лексику.