Формування цілепокладання у молодших школярів із інтелектуальною недостатністю засобами комп’ютерних технологій

Abstract

У статті розглядається проблема формування цілепокладання в молодших школярів з інтелектуальною недостатністю. Здійснено аналіз розробленого авторами й застосованого на практиці методичного комплексу формувального експерименту з використанням комп’ютерних технологій. Проаналізовано найбільш типові особливості процесу цілепокладання, навчальної діяльності молодших школярів з інтелектуальною недостатністю, а також потенційні можливості розвитку зазначеного процесу в цієї категорії дітей. Описано основні положення формувального експерименту, що полягав у визначенні психолого-педагогічних умов і розробці методики формування цілепокладання в молодших школярів з інтелектуальною недостатністю у процесі спеціально організованих комп’ютеризованих корекційних занять та перевірці їх ефективності. У статті визначено теоретичні й організаційно-методичні основи методики формування цілепокладання в молодших школярів з інтелектуальною недостатністю засобами комп’ютерних технологій. Визначено особливості й умови формування цілепокладання з використанням комп’ютерних технологій, зазначено переваги використання комп’ютеризованих вправ, визначено особливості формування підґрунтя цілепокладання – мотиваційно-вольової сфери особистості. Проаналізовано динаміку й особливості формування цілепокладання в молодших школярів з інтелектуальною недостатністю в процесі спеціально організованих комп’ютеризованих корекційних занять та без спеціально організованого навчання.