Підготовка майбутніх учителів початкових класів до впровадження здоров’язбережувальних технологій на уроках

Борисенко, Л. Л.; Єршов, С. І.; Крошка, С. А.

dc.contributor.author	Крошка, С. А.
dc.contributor.author	Борисенко, Л. Л.
dc.contributor.author	Єршов, С. І.
dc.date.accessioned	2016-05-06T17:33:56Z
dc.date.available	2016-05-06T17:33:56Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	371.487
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/653
dc.description	Підготовка майбутніх учителів початкових класів до впровадження здоров’язбережувальних технологій на уроках / С. А. Крошка, Л. Л. Борисенко, С. І. Єршов // Гуманізація навчально-виховного процесу: збірник наукових праць. – Слов’янськ : ДДПУ, 2014. – С. 205 – 212.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розкрито зміст поняття «здоров’язбережувальні технології», охарактеризована мета усіх здоров’язберігаючих освітніх технологій, описано валеологічні компетенції, які отримують учні під час використання здоров’язберігаючих технологій, визначені напрямки роботи у процесі занять для збереження здоров’я учнів. Описана модель професійно-педагогічної діяльності вчителя, яка спрямована на підтримання і збереження здоров’я учнів.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	технології	uk_UA
dc.subject	компетентність	uk_UA
dc.subject	валеологія	uk_UA
dc.subject	здоров'є	uk_UA
dc.subject	початкова освіта	uk_UA
dc.subject	професійна підготовка	uk_UA
dc.title	Підготовка майбутніх учителів початкових класів до впровадження здоров’язбережувальних технологій на уроках	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA