ФІЛОСОФСЬКО-ПЕДАГОГІЧНІ ПОГЛЯДИ АЛЬ-ФАРАБІ

Abstract

Дисертацію присвячено вирішенню актуального завдання – розширенню уявлень про природу і характер філософсько-педагогічних поглядів Абу Насра Аль-Фарабі, розкриттю їх історичної значимості для педагогіки і визначенню перспектив подальшого їх розвитку. У роботі проаналізовано історичний період життя і діяльності Аль-Фарабі, виділені позитивні і негативні соціальноісторичні, політичні та культурні чинники, що вплинули на формування його світогляду. Встановлено вплив ідей давньогрецьких філософів – Платона і Арістотеля на формування наукових і педагогічних поглядів Аль-Фарабі. Розкрито погляди Аль-Фарабі на предмет і зміст природничо-наукової освіти, її місце в класифікації наук ученого, цілі і завдання, порядок вивчення. Охарактеризовано основні ідеї Аль-Фарабі в сфері гуманітарних наук і освіти на основі філософського підходу. Виділено цілі і завдання, необхідний рівень і зміст гуманітарних знань, вимоги до тих, хто навчається. Виявлено суть психолого-педагогічних поглядів Аль-Фарабі. Визначено, що в його роботах розроблялися проблеми розумового, морального, естетичного і фізичного виховання, показано визначальну роль виховання у формуванні характеру людини.