Використання SMART-комплексів у методичній системі сучасних інформаційно-освітніх технологій

Abstract

У статті розглянуто основні аспекти використання SMART-комплексів у методичній системі сучасних інформаційно- освітніх технологій. Здійснено аналіз нормативно-правової бази щодо використання інформаційних технологій в освітньому процесі, описано основні ознаки інформаційного суспільства, установлено взаємозв’язок освіти й суспільства. Окреслено загальні підходи до реа¬лізації механізмів реформування україн¬ської освіти. З’ясовано, що якість освіти залежить від форм і методів, які використовуються при організації навчальної діяльності. Зазначено, що більшість сучасних методик пов’язано з використанням цифрових (інформаційно-освітніх) технологій. Наголошено на ефективності впровадження компетентнісного підходу при підготовці майбутніх фахівців. Наведено дефініцію понять «цифрова компетентність», «інформаційно-освітнє середовище». Визначено суть поняття «SMART -комплекс» як взаємозв’язану сукупність нормативних і навчально-методичних матеріалів, що існують в інформаційно-освітньому середовищі освітнього закладу і є необхідними для ефективного формування компетентностей як програмованого результату засвоєння навчальних дисциплін. Запропоновано індивідуальну концепцію SMART -навчання та структуру методичної системи з використанням SMART- комплексів. Доведено, що взаємодія між структурними компонентами цієї методичної системи відбувається на двох рівнях: змістовному та діяльнісному. Охарактеризовано загальні функції SMART -комплексів, що сприяють здійсненню якісної підготовки здобувачів освіти.