“HARD SKILLS” ТА “SOFT SKILLS” У РОБОТІ ВИКЛАДАЧА ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ШЛЯХОМ АНІМАЛОТЕРАПІЇ

Шевирьова, Г. Г.

dc.contributor.author	Шевирьова, Г. Г.
dc.date.accessioned	2020-04-01T19:17:57Z
dc.date.available	2020-04-01T19:17:57Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/5078
dc.description	Шевирьова Г. Г. “Hard skills” та “soft skills” у роботі викладача природничих дисциплін з дітьми з особливими освітніми потребами шляхом анімалотерапії / Г. Г. Шевирьова // Збірник за матеріалами регіональної науково-практичної конференції (27 лютого 2020 року). – Лисичанськ : ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка» – Лисичанськ : ФОП Єгорова О. Є., 2020. – С. 333–335.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті окреслено, що для сучасного інклюзивно компетентного вчителя, який уміє ефективно працювати з дітьми, що мають особливі освітні потреби, разом з однолітками в умовах навчального закладу, велике значення має наявність «твердих навичок» та «м’яких навичок» у роботі.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ВП «ЛПК Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»	uk_UA
dc.subject	терапія	uk_UA
dc.subject	діти з особливими потребами	uk_UA
dc.subject	інклюзивне навчання	uk_UA
dc.title	“HARD SKILLS” ТА “SOFT SKILLS” У РОБОТІ ВИКЛАДАЧА ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ШЛЯХОМ АНІМАЛОТЕРАПІЇ	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA