Робота з творами на історичну тему в контексті реалізацій ключових компетентностей нової української школи

Кизилова, В.В.

dc.contributor.author	Кизилова, В.В.
dc.date.accessioned	2020-01-17T07:54:58Z
dc.date.available	2020-01-17T07:54:58Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/4697
dc.description	Кизилова В.В. Робота з творами на історичну тему в контексті реалізацій ключових компетентностей Нової української школи / В.В. Кизилова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Філологічні науки. - 2019. - №3(326) травень. - С.44 - 54	uk_UA
dc.description.abstract	У статті здійснено аналіз програмових творів на історичну тему для 3-4 класів та запропоновану у чинних підручниках з літературного читання систему роботи щодо реалізації такої компетентності, як обізнаність та самовираження у сфері культури, що визначена Концепіцією Нової української школи. Вона передбачає глибоке розуміння власної національної ідентичності як підґрунтя відкритого ставлення та поваги до розмаїття культурного вираження інших. Осмислено поняття національної ідентичності, її функцій. Чинниками, що сприяють формуванню національної ідентичності школярів, є елементи національної культури, мова народу, його історичне минуле, національні обряди, звичаї та традиції, риси національного характеру. Обґрунтовано значення художньої літератури у процесі формування національної ідентичності. Акцентовано на необхідності проведення систематичної роботи з означеної проблеми засобами художньої літератури на історичну тему у навчально-виховному процесі початкової школи. Визначено важливість володіння учнями навичками аналізу художніх творів з акцентом на смисловому потенціалі тексту як засобу впливу на національне самоусвідомлення особистості. Наведено завдання для учнів 4 класу, що були апробовані у процесі дослідно-експериментального навчання.	uk_UA
dc.description.sponsorship	The article analyses the curriculum works on the historical theme for 3rd and 4th forms, and system of realization of such competences as awareness and self-expression in the sphere of culture, which is presented in the present pupil’s books on Literary Reading and is defined by the conception of the New Ukrainian school. It has a deep comprehension of its own national identity as a basis of sincere attitude and respect to others’ varied expressions. The concept of national identity and its functions is meaningful. The factors, that assist in formatting the schoolchildren’s national identity, are the elements of national culture, peoples’ language, its historical past, national rites, customs and traditions, traits of the national character. The importance of fiction in the process of formation of national identity is substantiated. It is stressed that systematic work on the marked problem by using fiction on the historical theme is necessary while educational process in the primary school; which was proved by stated monitoring about levels of perception of historical prose and formation of positive features, value grasps.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Філологічні науки;
dc.subject	літературне читання	uk_UA
dc.subject	концепція Нової української школи	uk_UA
dc.subject	національна ідентичність	uk_UA
dc.subject	твори на історичну тему	uk_UA
dc.subject	аналіз художнього твору	uk_UA
dc.subject	вправи	uk_UA
dc.subject	завдання	uk_UA
dc.title	Робота з творами на історичну тему в контексті реалізацій ключових компетентностей нової української школи	uk_UA
dc.title.alternative	Work With the Literary Works on the Historical Theme in the Contest of Realization of Key Competences of the New Ukrainian School	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA