Abstract:
У статті узагальнені ключові психофізичні новоутворення юнацького віку, які впливають на формування Інтернет-залежності, як
негативного соціального феномену в часи глобальних інформаційно -
технологічних змін українського суспільства. Відзначена специфіка
соціально-педагогічної діяльності в контексті соціально-виховної
парадигми соціальної педагогіки. На підставі виявлених особливостей
зазначеного вікового періоду обґрунтована доцільність та ефективність
соціально-педагогічної профілактики Інтернет-залежності у юні .
