Особливості використання модульної технології навчання студентів вищих медичних закладів освіти

Євтушенко, Ю. О.

DSpace Home
→
Періодичні видання
→
Журнал "Education and Pedagogical Sciences" ("Освіта та педагогічна наука")
→
2018
→
№1 (168) 2018
→
View Item

dc.contributor.author	Євтушенко, Ю. О.
dc.date.accessioned	2019-11-25T09:41:02Z
dc.date.available	2019-11-25T09:41:02Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/4278
dc.description	Євтушенко Ю.О. Особливості використання модульної технології навчання студентів вищих медичних закладів освіти / Ю.О. Євтушенко // Education and Pedagogical Sciences ("Освіта та педагогічна наука") / Ред. В. С. Курило ; ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка". - 2018. - № 1 (168). - С.35-42	uk_UA
dc.description.abstract	Статтю присвячено аналізу особливостей використання модульної технології навчання майбутніх лікарів у процесі їхньої фахової підготовки на прикладі викладання курсу з медичної та біологічної фізики.Виходячи із власного багаторічного досвіду викладання цієї фундаментальної загальноосвітньої дисципліни, яка становить теоретичну основу підготовки фахівців вищої кваліфікації для медицини, дослідниця наводить приклади використання модульної технології навчання студентів-медиків, які підтверджують ефективність її застосування в процесі фахової підготовки майбутніх лікарів. Авторка доходить висновку про те, що використання модульної технології навчання студентів-медиків у процесі викладання курсу з медичної та біологічної фізики позитивним чином впливає на зростання їхньої мотивації, на формування переконаності в необхідності й значущості одержуваних знань не тільки з цієї дисципліни, але й з інших предметів їхньої фахової підготовки. Студенти проявляють більшу активність, в обговорення залучаються всі студенти, а колективне вирішення проблеми народжує творчі суперечки, розкриває індивідуальні здібності cтудентів.	uk_UA
dc.description.sponsorship	The article deals with the analysis of peculiarities of implementing the module-Based technology of teaching future doctors in the process of their professional training, the course of medical and biological physics being used as an example.Based on the personal considerable experience of teaching this fundamental general subject, which constitutes the theoretical foundation of the professional training of specialists of a high qualification for the field of medicine, the researcher provides examples of the implementation of the module-based technology of training medical students which proves the efficiency of its use in the educational process of a higher medical educational institution. The author arrives at the conclusion that the use of the module-based technology while teaching the course of medical and biological physics to medical students positively influences the increase of their motivation for studying, the formation of their awareness of the necessity and significance of the knowledge which they receive while doing this course, as well as from other subjects of their professional training. The students appear to be more active being involved in a group discussion of the problems concerning medical and biological physics which results in creative arguments and helps the lecturer to discover the students' individual abilities.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "ЛНУ імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Освіта та педагогічна наука;
dc.subject	модульна технологія навчання	uk_UA
dc.subject	студенти-медики	uk_UA
dc.subject	вищі медичні заклади освіти	uk_UA
dc.subject	методи навчання	uk_UA
dc.subject	інноваційні форми навчання	uk_UA
dc.title	Особливості використання модульної технології навчання студентів вищих медичних закладів освіти	uk_UA
dc.title.alternative	Peculiarities of implementingthe module – based technology of teaching students of higher medical educational institutions	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA