Abstract:
У статті розкрито особливості взаємодії школи та сімей підлітків з метою їхнього здоровʼязбереження. Визначено сутність та специфіку основних умов, форм і методів співпраці сімʼї та школи в аспекті формування, збереження та зміцнення здоровʼя молодого покоління. Проаналізовано основні принципи, на яких базується процес формування співробітницьких стосунків між педагогами і сімʼєю: принцип забезпечення емоційної безпеки батьків; принцип соціального партнерства; принцип полілогу; принцип гуманізації. Наведено приклади індивідуальних, колективних та групових форм співпраці сімʼї та школи з питань здоровʼязбереження підлітків.
