Суб’єкт-суб’єктна взаємодія в освітньому процесі як умова організації навчально-дослідної діяльності учнів

Вєрємєєва, М. В.; Шехавцова, С. О.

dc.contributor.author	Шехавцова, С. О.
dc.contributor.author	Вєрємєєва, М. В.
dc.date.accessioned	2018-05-10T21:27:48Z
dc.date.available	2018-05-10T21:27:48Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	УДК 378.011.3-051:159.9.018.2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2609
dc.description	Шехавцова С. О. Суб’єкт-суб’єктна взаємодія в освітньому процесі як умова організації навчально-дослідницької діяльності учнів / С. О. Шехавцова, М. В. Вєрємєєва // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2016. - № 6 (303). - С. 212-219.	uk_UA
dc.description.abstract	Стаття присвячена одному з важливих умов організації навчально-дослідницької діяльності учня – суб’єкт-суб’єктної взаємодії в системі «педагог-учень» у цілісному освітньому процесі. Охарактеризовано формування учня як суб’єкта навчально-дослідницької діяльності. Розкрита сутність суб’єкт-суб’єктних відносин викладача і учня в основі гуманізації освіти. Розглянуто характерні особливості суб’єкт-суб’єктної взаємодії учасників навчально-дослідницької діяльності. Проаналізовано основну мету суб’єкт-суб’єктної взаємодії, тобто розвиток особистості учня, який виступає головною цінністю освітнього процесу.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.subject	суб'єкт	uk_UA
dc.subject	суб'єктивність	uk_UA
dc.subject	освітній процес	uk_UA
dc.subject	навчальна діяльність	uk_UA
dc.subject	дослідницька діяльність	uk_UA
dc.title	Суб’єкт-суб’єктна взаємодія в освітньому процесі як умова організації навчально-дослідної діяльності учнів	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA