Періодизація розвитку методології дослідження проблем управління освітою в історії вітчизняної педагогічної науки (друга половина ХХ – початок ХХІ століття)

Сич, Т.

dc.contributor.author	Сич, Т.
dc.date.accessioned	2017-07-31T06:00:43Z
dc.date.available	2017-07-31T06:00:43Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.other	УДК 37(091)(477)"19/20"
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1983
dc.description	Сич Т. Періодизація розвитку методології дослідження проблем управління освітою в історії вітчизняної педагогічної науки (друга половина ХХ – початок ХХІ століття) / Т. Сич // Гуманітраний вісник ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди” – Додаток 2 до Вип.36: Тематичний випуск „Проблеми емпіричних досліджень у психології”. – Вип. 12 – К. : Гнозис, 2015. – С. 350 – 356.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розглянуто загальні положення періодизацій розвитку історичних явищ, основні підходи до періодизації історії освіти в Україні, розвитку вітчизняної педагогічної науки, з’ясовано сутність поняття „періодизація”, обґрунтовано періодизацію розвитку методології дослідження проблем управління освітою в історії вітчизняної педагогічної науки (друга половина ХХ – початок ХХІ століття).	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	періодизація	uk_UA
dc.subject	управління освітою	uk_UA
dc.subject	методологія	uk_UA
dc.title	Періодизація розвитку методології дослідження проблем управління освітою в історії вітчизняної педагогічної науки (друга половина ХХ – початок ХХІ століття)	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA