Проблемно-розвивальна методика формування дослідницької компетентності майбутніх викладачів вищих навчальних закладів

Abstract

У статті висвітлені основні організаційні форми роботи з магістрантами у процесі формування дослідницької компетентності, що сприяли ефективному розвитку мотиваційно-ціннісного ставлення магістрантів до науковопедагогічного пошуку, їх залученню до науково-дослідної роботи.