Демократизація управління освітніми закладами в Україні (остання чверть ХХ – початок ХХІ століття)

Abstract

Дисертацію присвячено проблемі розвитку процесу демократизації управління освітніми закладами в Україні (остання чверть ХХ – початок ХХІ століття). У результаті дослідження було теоретично обґрунтовано критерії й періодизацію розвитку демократизації управління освітніми закладами у вітчизняній педагогічній науці в останній чверті XX – на початку XXI століття. У межах періодизації було виокремлено три періоди розвитку демократизації управління освітніми закладами в Україні: 1976 – 1980-і роки ХХ ст. – період демократизації радянського спрямування; 90-ті роки ХХ ст. – період перегляду теоретико-методологічних засад управління освітніми закладами з позицій демократизації та заключний період з 2001-го року – до сьогодні – період формування головних складових демократичної теорії управління освітніми закладами. З'ясовано загальні тенденції і визначено перспективи подальшого розвитку демократизації управління освітніми закладами в Україні.