Концептуальні положення формування професійних якостей майбутніх перекладачів засобами навчально-ігрової діяльності

Кокнова, Т. А.

dc.contributor.author	Кокнова, Т. А.
dc.date.accessioned	2017-04-09T17:19:25Z
dc.date.available	2017-04-09T17:19:25Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.other	378.011.3-051:811
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1694
dc.description	Кокнова Т. А. Концептуальні положення формування професійних якостей майбутніх перекладачів засобами навчально-ігрової діяльності [Електронний ресурс] / Т. А. Кокнова // Науковий Вісник Донбасу − 2013. − № 3. – Режим доступу : http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/NN23/13ktaznd.pdf – Заголовок з екрана. – Дата звернення: 31.03.17. - Мова укр.	uk_UA
dc.description.abstract	Сучасний освітній процес знаменується впровадженням інноваційних педагогічних технологій, креативних психолого-педагогічних методик. Розробка педагогічних умов формування професійних якостей майбутніх перекладачів засобами навчально-ігрової діяльності потребує визначення концептуальних ідей в сукупності теоретичних положень, які визначають стратегію і тактику нашого наукового дослідження.Визначені концептуальні положення дають змогу сформувати педагогічні умови формування професійних якостей майбутніх перекладачів.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"	uk_UA
dc.subject	професійні якості	uk_UA
dc.subject	переклад	uk_UA
dc.subject	навчально-ігрова діяльність	uk_UA
dc.title	Концептуальні положення формування професійних якостей майбутніх перекладачів засобами навчально-ігрової діяльності	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA