http://hdl.handle.net/123456789/5643 Доцент Sun, 20 Mar 2022 15:41:23 GMT 2022-03-20T15:41:23Z http://hdl.handle.net/123456789/6762 Шляхи вдосконалення змісту в контексті формування лінгвометодичної компетентності в майбутніх викладачів іноземних мов Кокнова, Т. А. У статті подано визначення лінгвометодичної компетентності, простежено її зв’язок з компетентнісний підходом в освіті. Виділено три структурні компоненти лінгвометодичної компетентності (лінгвопредметний, дидактико-методичний та науково-дослідницький) та наведено компетенції, що входять до складу кожного з них. Представлено детальній аналіз змісту навчальних дисциплін, та виокремлено дисципліни, що сприяють розвитку лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів іноземної мови, як з циклу гуманітарної так і загальної підготовки, запропоновано деталізувати програму дисципліни орієнтовно до потреб, з якими будуть стикатися викладачі іноземних мов у процесі майбутньої професійної діяльності. Окреслено основні шляхи ущільнення та збагачення змісту дисциплін з циклу гуманітарних наук магістерської програми, зорієнтованого на формування лінгвометодичної компетентності (за рахунок тем конкретних навчальних дисциплін або додатково введених спецкурсів). Кокнова Т. А. Шляхи вдосконалення змісту в контексті формування лінгвометодичної компетентності в майбутніх викладачів іноземних мов / Т. А. Кокнова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка: Педагогічні науки. - 2020. - №5 (336), листопад. – С.24-35. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/6762 2020-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/5083 Особливості лінгвометодичної підготовки викладачів іноземних мов у країнах Європи Кокнова, Т. А. Кокнова Т. А. Особливості лінгвометодичної підготовки викладачів іноземних мов у країнах Європи / Т. А. Кокнова // Психолого-педагогічні проблеми соціалізації особистості в сучасних умовах : матеріали Міжнар. наук.-практич. конф. (1 березня 2019 р., м. Київ). - К. : Таврійський національний університет імені В. І. Вернадського, 2019. - С. 68-70. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/5083 2019-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/5082 Лінгвометрична компетентність як ключовий компонент фахово-орієнтованої підготовки майбутніх викладачів іноземних мов Кокнова, Т. А. Кокнова Т. А. Лінгвометрична компетентність як ключовий компонент фахово-орієнтованої підготовки майбутніх викладачів іноземних мов / Т. А. Кокнова // Особистість, сім'я і суспільство : питання педагогіки та психології : зб. тез наук. робіт учасників міжнар. наук.-практич. конф. (м. Львів, 23-24 листопада 2018 р.). - Львів, ГОГ "Львівська педагогічна спільнота", 2018. - Ч. 2. - С. 94-96. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/5082 2018-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/5081 Проблема формування лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов на сучасному етапі вищої освіти Кокнова, Т. А. Кокнова Т. А. Проблема формування лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов на сучасному етапі вищої освіти / Т. А. Кокнова // Потенціал сучасної науки : матеріали ІІІ Міжнар. наук.-практич. конф. (10-11 листопада 2018 р., м. Київ). - К., МЦНД, 2018. - Ч. 2. - С. 19-20. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/5081 2018-01-01T00:00:00Z