http://hdl.handle.net/123456789/5879 2022-03-20T15:28:45Z http://hdl.handle.net/123456789/8934 Підготовка фахівців туризму: виклики сьогодення Щука, Г. П.; Безрученков, Ю. В. Щука Г. П. Підготовка фахівців туризму: виклики сьогодення / Г. П. Щука, Ю. В. Безрученков // Географія та туризм: наук. журнал / гол.ред : С. П. Запотоцький та ін. - К.:Альфа-ПІК, 2021. - Вип. 63. - С 31-37. 2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/8933 Педагогічний контроль в системі дистанційного навчання Безрученков, Ю. В. У статті розкривається ряд головних чинників, що визначають якість дистанційного навчання у освітньому процесі. Розкриваються компоненти та особливості педагогічного контролю на різних етапах дистанційного навчання, наводиться класифікація та характеристика видів педагогічного контролю. Безрученков Ю. В. Педагогічний контроль в системі дистанційного навчання / Ю. В. Безрученков // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України : електрон. наук. фах. вид. / Нац. акад. Держ. прикордон. служби України ім. Богдана Хмельницького. – 2015. - Вип. 2. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vnadps_2015_2_3.pdf 2015-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/8932 Педагогічний контроль в системі цифрової освіти Безрученков, Ю. Під час електронного освітнього процесу контроль навчання здобувачів освіти відіграє одну з ключових ролей, педагогічний контроль повинен здійснюватися при використанні різних контрольних заходів, за допомогою різноманітних шляхів оцінювання як індивідуальних, так і групових завдань з використанням неоднакових типів завдань. У статті проводиться аналіз підходів до контролю знань в процесі цифрової освіти. Розглядається сутність застосування закладом вищої освіти єдиної LMS системи засобу для здійснення комунікації і контролю між здобувачами освіти та викладачами. Безрученков Ю. Педагогічний контроль в системі цифрової освіти / Ю. Безрученков // Молодь і ринок. - 2021. - № 5 (191) - Режим доступу : http://mir.dspu.edu.ua/issue/view/14426 2015-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/8931 Інтерактивні технології: складова навчального процесу Безрученков, Ю. В. Для професійної освіти фахівців необхідне застосування сучасних технологій. Інтерактивні технології, про які йдеться в статті, дозволяють надати студентам практичні та теоретичні знання і навички. Підхід у використанні інформаційних технологій в навчальному процесі, дозволяє поліпшити якість освіти і поставити його на більш високий конкурентоспроможної рівень. У статті термін «інтерактивна технологія навчання» характеризується комплексним підходом до створення, застосування, визначення всього освітнього процесу і оволодіння знаннями в системі людина-машина, які взаємоповʼязані між собою. Аналізуючи матеріал статті можна визначити, що термін «інтерактивний» говорить про здатність взаємодіяти і перебувати в режимі діалогу з будь-ким (система людина-людина) або чим-небудь (система людина-машина). В статті зазначається, що інтерактивне навчання – перш за все діалогове навчання, в процесі якого відбувається взаємодія викладача і студента. Автором відзначається, що при використанні інтерактивних технологій при навчанні, викладач може впливати на студента як безпосередньо в прямому контакті, так і віртуально, що часто використовується при дистанційних формах навчання. У статті підкреслюється, що інноваційні технології, що впроваджуються у вищій школі, є всього лише одним з інструментів навчального процесу, головним же в навчальному процесі залишається викладач, в обовʼязки якого входить доцільно та грамотно застосовувати сучасні інформаційні технології. Безрученков Ю. В. Інтерактивні технології: складова навчального процесу / Ю. В. Безрученков // Науковий вісник Донбасу : електрон. наук. фах. вид. / Луганський національний університет імені Тараса Шевченка. - Старобільск - 2015. - № 1 (29). - Вип. 2. - Режим доступу : Режим доступу: http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/2017/N1-2(35-36)/buvsnp.PDF 2015-01-01T00:00:00Z