http://hdl.handle.net/123456789/5741 Доцент 2022-03-20T13:40:39Z http://hdl.handle.net/123456789/8344 Value-motivational component of a healthy lifestyle of modern university students: the real state and logic of formation Zhelanov, D. V.; Palamar, B. I.; Gruzieva, T. S.; Zhelanova, V. V.; Leontieva, І. V.; Yepikhina, M. A. The aim: The article presents the theoretical substantiation of the value-motivational component of a healthy lifestyle, the diagnostic procedure, the results of quantitative and qualitative analysis of the real state of its formation in students of modern universities; the pedagogical tools of health-oriented, containing interactive and reflexively oriented forms and methods of educating a healthy lifestyle are presented; specific examples of their implementation are given. Materials and methods: A set of general scientific methods (analysis, synthesis, comparison, systematization, generalization) and diagnostic standardized methods (M. Rokich’s “Value orientations” method, R. Berezivska’s questionnaire “Attitude to health” (value-motivational scale), questionnaire “Motivational component of a healthy lifestyle” (N. Voloshko, V. Rybalka). Results: A healthy lifestyle is a way of life based on the value attitude to maintaining, improving and strengthening health through motivated activities aimed at improving living conditions, which ensures quality self-realization of the individual in all spheres of life. An essential component of the structure of a healthy lifestyle is the value-motivational component as a set of motives, needs, attitudes to maintain one’s own health and fostering a sense of responsibility for it. The pedagogical tools of health orientation are a set of interactive and reflexively oriented forms and methods of forming a healthy lifestyle, which are based on the partner subject-subject interaction of teacher and students, their dialogue, polylogy and cooperation. Conclusions:Theoretical understanding and the results of diagnostic research made it possible to determine the nature and structure of a healthy lifestyle, to determine the real state of formation of its value-motivational component and to develop pedagogical tools of health orientation Value-motivational component of a healthy lifestyle of modern university students: the real state and logic of formation / D. V. Zhelanov, B. I. Palamar, T. S. Gruzieva and others // Wiadomości Lekarskie. - 2021. - Vol. 5 (LXXIV), may. - Р. 1079-1085. 2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/7610 Патріотичне виховання молодщих школярів на традиціях козацької педагогіки Єпіхіна, М. А. Стаття присвячена актуальній проблемі сьогодення - вихованню патріотичних почуттів у молодших школярів. В роботі розкривається проблема формування громадянина держави, наголошується на особливості ролі національного виховання у становленні особи як громадянина-патріота; зосереджується увага на козацькій педагогіці як складовій народної педагогіки; окреслюється важливісь і необхідність повернення до витоків виховних ідеалів козацької педагогіки й впровадження ї у виховний процес початкової школи як однієї з найефективніших систем на даному етапі національно-патріотичного виховання молодших школярів. У роботі подано практичні рекомендації щодо проведення виховної роботи патріотичного характеру в початковій школі; описано форми і методи роботи, які можна застосовувати під час святкування Дня Українського козацтва. Єпіхіна М. А. Патріотичне виховання молодщих школярів на традиціях козацької педагогіки / Є. М. Єпіхіна // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2015. - № 7 (296), жовтень. - Ч. 2. – С.194-200. 2015-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/7563 Народна педагогіка як засіб національно-патріотичного виховання молодших школярів у новій українській школі Єпіхіна, М. А.; Келаріу, О. В. У статті обґрунтовано актуальність проблеми національнопатріотичного виховання молодших школярів у Новій українській школі, визначені нормативні документи з питань національно-патріотичного виховання, проаналізовано стан дослідженості проблеми. Визначено, що молодший шкільний вік є сенситивним періодом щодо залучення дітей до вивчення національної спадщини українського народу, розкривається значення народної педагогіки в сучасній системі національнопатріотичного виховання, показано значення відродження національних традицій, звичаїв у процесі виховання молодших школярів. Висвітлено особливості впровадження народознавчого матеріалу на уроках у Новій українській школі, проаналізовані підручники для початкової школи щодо наявності народознавчого матеріалу. Єпіхіна М. А. Народна педагогіка як засіб національно-патріотичного виховання молодших школярів у новій українській школі / М. А. Єпіхіна, О. В. Келаріу // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2020. - №2 (333) лютий. - Ч. 2 - С.114-122 2020-02-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/6064 Технологія партнерства: сутність та витоки Єпіхіна, М. А. Єпіхіна, М. А. Технологія партнерства: сутність та витоки / М. А. Єпіхіна // Підготовка фахівців дошкільної та початкової освіти в умовах освітніх інновацій : зб. наук. робіт учасників Всеукр. наук.-практич. конф. (м. Старобільськ, Україна, 7 квітня 2020 р.). - Старобільськ: ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка», 2020. – С. 50-54. 2020-01-01T00:00:00Z