http://hdl.handle.net/123456789/2908 2022-03-20T14:08:02Z http://hdl.handle.net/123456789/4135 Науково-педагогічні підходи дослідження екологічної культури майбутніх бакалаврів лісового і садовопаркового господарства Королецька, Л. В. У статті надано науково-теоретичний аналіз різнобічних підходів формування сучасної екологічної культури бакалаврів лісового і садовопаркового господарства, серед яких визначено і розглянуто три основних рівня щодо рішення зазначеної проблеми: 1) філософський; 2) психологічний; 3) педагогічний. Королецька Л. В. Науково-педагогічні підходи дослідження екологічної культури майбутніх бакалаврів лісового і садовопаркового господарства / Л. В. Королецька // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2017. - № 8 (313), листопад. - Ч. 2. - С. 132-138. 2017-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/3480 Провідні концепції ризику та менеджменту ризиків у соціальних науках Сомова, О. О. Стаття присвячена аналізу наукових підходів щодо визначення наукової категорії «ризик». Обґрунтована необхідність вироблення відповідного загальноприйнятного понятійного апарату та його нормативно-правового закріплення, що дасть змогу запровадження ефективної системи управління ризиками в освітній сфері. Сомова О. О. Провідні концепції ризику та менеджменту ризиків у соціальних науках / О. О. Сомова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2017. - № 8 (313), листопад. - Ч. 2. - С. 288-295. 2018-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/2910 Теорія та практика громадянського виховання в епоху Античності Мальцева, О. І. У статті на основі аналізу наукових видань з історії педагогіки, соціальної педагогіки та філософії розглянуто основні теоретичні ідеї та запроваджену в практику систему античного громадянського виховання. Встановлено, що проблема цілеспрямованого виховання громадян та розв’язання протиріччя між інтересами індивіда й держави вперше почала цікавити саме античних мислителів. Завдяки зусиллям Сократа, Платона, Аристотеля, Цицерона та інших античних філософів, ідея громадянського виховання остаточно сформувалася і стала традиційною для всіх гуманітарних і суспільних наук. Показана роль та співвідношення впливу держави, сім’ї та шкіл різного типу у забезпеченні всебічного розвитку громадян Стародавньої Греції та Стародавнього Риму. Проаналізовано досвід використання різних засобів впливу на громадську думку вільнонародженого населення (театр, всенародні ігри, різноманітні видовища). Мальцева О. І. Теорія та практика громадянського виховання в епоху Античності / О. І. Мальцева // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2017. - № 8 (313). Ч. 2. - С. 220 - 228. 2017-01-01T00:00:00Z