Сбітнєва Людмила МиколаївнаПрофесорhttp://hdl.handle.net/123456789/59392024-03-28T13:28:54Z2024-03-28T13:28:54ZПідготовка майбутнього вчителя музичного мистецтва до музично-естетичної роботи в сучасній школіСбітнєва, Л. М.http://hdl.handle.net/123456789/71172021-02-02T03:02:25Z2016-01-01T00:00:00ZПідготовка майбутнього вчителя музичного мистецтва до музично-естетичної роботи в сучасній школі
Сбітнєва, Л. М.
У статті розглянуті питання підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва до музично-естетичної роботи з школярами. Автор підкреслює актуальність проблеми, адже учитель засобами музичного мистецтва розвиває в дітях емоційну сферу, вчить розуміти і бачити прекрасне навколо себе, формує естетичні потреби та виховує художній смак. Захопити учнів може тільки вчитель, який розуміє і любить мистецтво, володіє комплексом знань, умінь і навичок у різних галузях музично-педагогічної діяльності. Професійна діяльність сучасного вчителя музичного мистецтва є багатокомпонентною і включає в себе виконавський, педагогічний і управлінський аспекти.
У навчальних закладах майбутні вчителі вивчають музично-теоретичні дисципліни, отримують знання і навички вокально-хорової роботи, розвивають виконавські здібності.
Вивчення проблеми підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва до естетичної роботи з сучасними школярами впевнює у необхідності активізації наукових досліджень з метою підвищення ефективності естетичного виховання дітей у сучасній школі засобами музичного мистецтва.
Сбітнєва Л. М. Підготовка майбутнього вчителя музичного мистецтва до музично-естетичної роботи в сучасній школі / Л. М. Сбітнєва // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка: Педагогічні науки. - 2016. - № 6 (303), жовтень. - Ч. 2. – С. 100-106.
2016-01-01T00:00:00ZОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ УКРАИНСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ СТОЛЕТИЯСбитнева, Л. Н.http://hdl.handle.net/123456789/65932020-12-03T03:02:12Z2018-01-01T00:00:00ZОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ УКРАИНСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ СТОЛЕТИЯ
Сбитнева, Л. Н.
Сбитнева Л. Н Особенности развития украинской музыкальной культуры во второй половине ХХ столетия / Л. Н. Сбитнева // Традиції і сучасний етап культури і мистецтва : Материалы Междун. научно-пр конф. (Минск. 7-8 вересня 2017). - Минск : “Права і економика”, 2018. - С. 354-357.
2018-01-01T00:00:00ZСУТНІСНА ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМИ МУЗИЧНО-ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ І МОЛОДІ В УКРАЇНІСбітнєва, Л. М.http://hdl.handle.net/123456789/65922020-12-03T03:02:15Z2018-01-01T00:00:00ZСУТНІСНА ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМИ МУЗИЧНО-ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ І МОЛОДІ В УКРАЇНІ
Сбітнєва, Л. М.
У статті розкрита сутнісна характеритика системи музично-естетичного виховання дітей і молоді в Україні. Обгрунтовано особливості розвитку системи музично-естетичного виховання у ХХ столітті, яке залишило в історії значний музично-педагогічний доробок із складними, багатозначними за своєю сутністю явищами. Розкрито, що в першій половині століття формувалася широка державна суспільна система позашкільної роботи, зростала кількість музичних і художніх шкіл, серед яких особливий статус отримали школи для обдарованих підлітків. Це був період історичних нововведень: складалась унікальна система музично-естетичного виховання, визначалися її основні форми і методи, завдання і способи взаємодії між загальною, додатковою і спеціальною освітою. Доведено, що система музично-естетичного виховання в Україні – це важлива частина освіти і виховання, в якій на основі діалектичної взаємодії матеріально-духовних компонентів національної української культури у процесі активної музичної діяльності молодими поколіннями засвоюється вітчизняна і світова музична культура та формується гуманістична культура особистості. Поняття «системи музично-естетичного виховання дітей і молоді в Україні» слід розуміти у двох значеннях, які тісно пов’язані між собою: як державно-адміністративна система та як педагогічний процес з виробленими принципами і методами виховання і навчання, в якому на основі тісної взаємодії цілісний комплекс різноманітних елементів музичного і естетичного виховання спрямовується на розвиток музично-естетичної культури підростаючого покоління.
Сбітнєва Л. М. Сутнісна характеристика системи музично-естетичного виховання дітей і молоді в Україні / Л. М. Сбітнєва // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2018. - № 5 (319) травень. - С. 6-12.
2018-01-01T00:00:00ZМЕТОДИКА МУЗИЧНОГО ВИХОВАННЯСбітнєва, Л. М.http://hdl.handle.net/123456789/65892020-12-03T03:02:18Z2017-01-01T00:00:00ZМЕТОДИКА МУЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Сбітнєва, Л. М.
Методичні рекомендації призначені для студентів ОКР «букалавр» спеціальності «Музичне мистецтво», «Музичне мистецтво (Художня культура)» заочної форми навчання, містять систему теоретичних і практичних завдань з курсу «Методика музичного виховання», зміст практичних занять, питання для самоконтролю, завдання для самостійної роботи, список літератури. Посібник також екомендований для студентів вищих навчальних закладів освіти I-IV рівня акредитації, аспірантів, викладачів.
Сбітнєва Л. М. Методика музичного виховання : метод. рек. для студ. спец.«Музичне мистецтво (Художня культура)» / Л. М. Сбітнєва : Держ. закл. «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка». - Старобільськ : Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2017 — 58 с.
2017-01-01T00:00:00Z