Доцент http://hdl.handle.net/123456789/5730 2022-03-20T17:08:36Z 2022-03-20T17:08:36Z Алексєєва, О. Р. Бутенко, Л. Л. Курліщук, І. І. Швирка, В. М. http://hdl.handle.net/123456789/7929 2021-05-13T20:14:24Z 2019-01-01T00:00:00Z

Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі викладання курсу за вибором «Трендспоттинг та професійне майбутнє сучасного фахівця» Алексєєва, О. Р.; Бутенко, Л. Л.; Курліщук, І. І.; Швирка, В. М. У статті репрезентовано досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій у формуванні образу успішного професійного майбутнього в студентів університету на основі трендспоттингу як напрямку моніторингу, виявлення та вивчення трендів сучасності в будь-якій сфері життєдіяльності під час вивчення елективного курсу «Трендспоттинг та профе сійне майбутнє сучасного фахівця». Автори ґрунтовно розкривають основні питання розробки елективного курсу «Трендспоттинг та професійне майбутнє сучасного фахівця» для вищих навчальних закладів, а також дають стислу характеристику його структури та змісту. Визначено й описано особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій як однієї з умов успішної професійної підготовки майбутніх фахівців з урахуванням інформатизації як провідного тренду розвитку суспільства й освіти, зокрема і як засобу створення якісного навчального контенту, розвитку критичного мислення, активізації навчально-дослідницької діяльності студентів. В умовах компетентнісної парадигми вищої школи та домінування конструктивістського підходу в освіті ефективність підготовки конкурентоздатного професіонала забезпечується використанням ІКТ, а саме: ресурсів Інтернет як інформаційного підґрунтя означеного процесу, онлайн-ресурсів трендхантингу, інструментів когнітивної візуалізації, Web 2.0- технологій тощо. Встановлено, що інформаційнo-комунікаційні технології не тільки забезпечують високоякісний освітній контент та активують творчі здібності й інші необхідні професійні навички майбутніх фахівців, але й стають основою для прогнозування соціально-економічного розвитку суспільства та професійного майбутнього студентів вищих навчальних закладів. Практика впровадження в освітній процес університету елективного курсу переконливо демонструє доцільність та ефективність використання засобів ІКТ у процесі професійної підготовки студентів університетів з орієнтацією їх на існуючі та можливі в недалекому майбутньому тренди успішності професійного майбутнього сучасного фахівця. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі викладання курсу за вибором «Трендспоттинг та професійне майбутнє сучасного фахівця» / О. Р. Алексєєва, Л. Л. Бутенко, І. І. Курліщук, В. М. Швирка // Інформаційні технології і засоби навчання. - 2019. - Т. 72. - №4. - С. 136-151.

2019-01-01T00:00:00Z Алєксєєва, О. Курліщук, І. http://hdl.handle.net/123456789/7924 2021-05-13T02:02:34Z 2019-01-01T00:00:00Z

Формування в студентів університету уявлень про професійне майбутнє на основі трендспоттингу Алєксєєва, О.; Курліщук, І. Одним із ефективних засобів формування образу професійного майбутнього в студентів університету доцільно розглядати трендспоттинг як напрямок виявлення та вивчення трендів у будь-якій сфері життєдіяльності. Тренди в освіті, у тому числі вищій, – це тенденції до її змін, каталізатори покращення навчального процесу, що, безсумнівно, визначають основні напрямки модернізації. У зв’язку з цим дослідження змісту процесу формування в студентів уявлень про професійне майбутнє на основі трендспотингу стає актуальною проблемою педагогіки вищої школи. У статті узагальнено наявні теоретичні положення щодо сутності і характеристики особливостей процесу амовизначення професійного майбутнього за умов орієнтації на тренди поширені сьогодні у різних сферах життєдіяльності світового й українського суспільства; обґрунтовано ефективність формування в студентів університету уявлень про професійне майбутнє на основі трендспоттингу. Алексєєва O. Формування в студентів університету уявлень про професійне майбутнє на основі трендспоттингу / O. Алексєєва, I. Курліщук // Contemporary innovative and information technologies of social development: educational and legal aspects / A. Ostenda, I. Ostopolets. - Katowice: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Technicznej, 2019. - Рp. 105-113.

2019-01-01T00:00:00Z Алексєєва, О. Р. http://hdl.handle.net/123456789/7514 2021-03-10T21:24:32Z 2015-01-01T00:00:00Z

Національно-патріотичне виховання підлітків на основі художньо-естетичних регіональних традицій як основа громадянської соціалізації молоді Алексєєва, О. Р. У статті на основі аналізу філософської, культурологічної, соціологічної, психолого-педагогічної літератури розкрито особливості громадянської соціалізації підлітків та національно-патріотичного виховання як її складової на сучасному етапі розвитку українського суспільства. Обґрунтовано ефективність використання художньо-естетичних регіональних традицій у громадянській соціалізації підлітків. Визначено суперечності, що значно знижують ефективність процесу громадянської соціалізації й виховання почуття патріотизму підлітків засобами художньо-естетичних регіональних традицій. З’ясовано соціально-педагогічні умови використання художньо-естетичних регіональних традицій у формуванні патріотично налаштованої громадянсько-соціалізованої особистості підлітка в сучасній кризовій суспільній ситуації. Алексеева О. Р. Національно-патріотичне виховання підлітків на основі художньо-естетичних регіональних традицій як основа громадянської соціалізації молоді / О. Р. Алексєєва // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2015. - № 7 (296), жовтень. - Ч. 2. – С. 6-17.

2015-01-01T00:00:00Z Алексєєва, О.Р http://hdl.handle.net/123456789/6056 2020-09-23T20:34:24Z 2020-01-01T00:00:00Z

Сучасний урок у початковій школі в контексті компетентнісного підходу НУШ Алексєєва, О.Р Алексєєва, О.Р Сучасний урок у початковій школі в контексті компетентнісного підходу НУШ / О.Р. Алексєєва // Підготовка фахівців дошкільної та початкової освіти в умовах освітніх інновацій : зб. наук. робіт учасників Всеукр. наук.-практич. конф. (м. Старобільськ, Україна, 7 квітня 2020 р.). - Старобільськ : ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка», 2020. – С. 5-10.

2020-01-01T00:00:00Z