<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Кафедра філологічних дисциплін</title>
<link href="http://hdl.handle.net/123456789/5690" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://hdl.handle.net/123456789/5690</id>
<updated>2022-03-20T13:43:23Z</updated>
<dc:date>2022-03-20T13:43:23Z</dc:date>
<entry>
<title>Методичні рекомендації щодо проходження науково-педагогічної практики для здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії (PhD) спеціальності 015 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)»</title>
<link href="http://hdl.handle.net/123456789/8773" rel="alternate"/>
<author>
<name>Бадер, С. О.</name>
</author>
<author>
<name>Починкова, М. М.</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/123456789/8773</id>
<updated>2022-01-01T17:53:32Z</updated>
<published>2020-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Методичні рекомендації щодо проходження науково-педагогічної практики для здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії (PhD) спеціальності 015 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)»
Бадер, С. О.; Починкова, М. М.
Методичні рекомендації щодо проходження науковопедагогічної практики для здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії (PhD) спеціальності 015 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)» / Укл. :  С. О. Бадер, М. М. Починкова ; ДЗ «Луган. нац. ун-т імені Тараса Шевченка». – Старобільськ :  Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2020. – 24 с.
</summary>
<dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Формування мовленнєвої  культури молодших школярів як актуальне  завдання початкової освіти</title>
<link href="http://hdl.handle.net/123456789/8191" rel="alternate"/>
<author>
<name>Мельник, Л. В.</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/123456789/8191</id>
<updated>2021-06-04T02:02:16Z</updated>
<published>2017-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Формування мовленнєвої  культури молодших школярів як актуальне  завдання початкової освіти
Мельник, Л. В.
У  статті  розглядається  проблема  формування  мовленнєвої культури молодших школярів як інтегрального особистісного утворення, що  відображає  здатність  людини  використовувати  знакову  (мовну  та невербальну)  систему  з  метою  встановлення  загальнокультурної комунікації.  Визначаються    особливості  мовленнєвої    культури молодших  школярів,  її  основні  складові  елементи,  критерії сформованості. Наголошується, що у мовленнєвій культурі відображені мовленнєва  компетенція,  основа  моральної  та  естетичної    культури людини, переплетені численні особистісно-психічні процеси  (мовлення, мислення,  уява,  сприймання,  воля).
Мельник Л. В. Формування мовленнєвої  культури молодших школярів як актуальне  завдання початкової освіти / Л. В. Мельник // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. - 2017. - № 4 (309), травень. - С. 64-68
</summary>
<dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Фразеографічне тлумачення конотативного аспекту семантики діалектних фразеологізмів</title>
<link href="http://hdl.handle.net/123456789/8190" rel="alternate"/>
<author>
<name>Мельник, Л.</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/123456789/8190</id>
<updated>2021-06-03T02:02:13Z</updated>
<published>2017-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Фразеографічне тлумачення конотативного аспекту семантики діалектних фразеологізмів
Мельник, Л.
Мельник Л. Фразеографічне тлумачення конотативного аспекту семантики діалектних фразеологізмів / Л. Мельник // Образне слово Луганщини : матеріали ХVІ Всеукр. наук.-практ. конф. імені Віктора Ужченка (26 травня 2017 р., м. Старобільськ) / за заг. ред. проф. А. В. Нікітіної ; Держ. закл. „Луган. нац. ун-т імені Тараса Шевченка”. – Старобільськ : Вид-во ДЗ „ЛНУ імені Тараса Шевченка”, 2017. – Вип. 16. – С. 203–206.
</summary>
<dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Значення розвитку пізнавального інтересу для підвищення пізнавальної активності молодших школярів на уроках української мови</title>
<link href="http://hdl.handle.net/123456789/8186" rel="alternate"/>
<author>
<name>Мельник, Л.</name>
</author>
<author>
<name>Джус, О.</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/123456789/8186</id>
<updated>2021-06-02T02:02:15Z</updated>
<published>2020-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Значення розвитку пізнавального інтересу для підвищення пізнавальної активності молодших школярів на уроках української мови
Мельник, Л.; Джус, О.
У  статті  досліджується  взаємозв’язок  між  розвитком пізнавального інтересу й підвищенням пізнавальної активності молодших школярів  на  уроках  української  мови.  Стверджується,  що  пізнавальний інтерес є внутрішньою рушійною силою розвитку дитини, її пізнавальної активності.
Мельник Л. Значення розвитку пізнавального інтересу для підвищення пізнавальної активності молодших школярів на уроках української мови / Л. Мельник, О. Джус // Науковий потенціал дослідника : філологічні та методичні пошуки :  зб. наукових  праць  викладачів  і  студентів / відп.  редактор  В. А. Каліш. - Глухів :  ГНПУ ім. О. Довженка, 2020. - Вип. 8. - С. 248-252.
</summary>
<dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
