Особливості ілюстрування інтерактивної книжкии для дітей з особливими потребами

Abstract

У статті розглядається питання особливості створення інтерактивних ілюстрацій для дитячої книги з метою поліпшити навчальний процес для дітей з особливими потребами. З розвитком новітніх технологій виникає новий вид дитячої книги – інтерактивна книга, що має навчальну, розважальну та розвиваючі функції. Метою дослідження було підійти до проблеми з різних ракурсів та розглянути її з точки зору фізіологічних, психологічних особливостей інклюзивної дитини. Проаналізувати вплив дитячої ілюстрації на розвиток дітей с особливими потребами. Було застосовано такі прийоми та методи дослідження: евристика, теоретичний аналіз, порівняння, синтез, узагальнення. Одержані результати можуть бути використані: для загальноосвітніх шкільних закладах з інклюзивним навчанням; для створення інтерактивної книги для дітей с особливими потребами; для удосконалення навчальних планів для спеціальності дизайн.