Задачне навчання майбутнього вчителя початкової школи

Abstract

Розглянуто трактування феномену "задачне навчання" у науковому дискурсі та наведено авторське трактування зазначено поняття, як організацію освітнього процесу шляхом структурування навчального матеріалу у вигляді системи задач, які відбивають специфіку майбутнього професії та розв'язання яких сприяє формуванню й розвитку професійно важливих якостей особистості. Розкрито процесуальний компонет системи педагогічних задач контестної спрямованості, який відбиває динамічні аспекти та пов'заний з етапами її впровадження у процес професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи.