Взаємозв'язок мистецтв у процесі формування естетичних смаків сучасних старшокласників

Abstract

У статті розглянуто питання, пов’язані з необхідністю ураховувати особливості використання впливу взаємозв'язку мистецтв на формування естетичних смаків старшокласників сучасної загальноосвітньої школи. Досягти цього можна через відкритий діалог шкільної освіти і мистецтва. Навчити старшокласників відчувати і бачити світ в його повноті і багатогранності, розвинути естетичний смак — основні завдання уроку літератури. Навчальний матеріал, який пропонується на уроці літератури, не повинен бути відірваний від інших видів мистецтва. Викликаючи інтерес до літературного твору безпосередньо на самому інтегрованому уроці або в позаурочний час, ми тим самим розширюємо кругозір учнів, формуємо естетичний смак, виховуємо гармонійно розвинену особистість.