Динаміка змін згідно когнітивного критерію та відповідних показників рівня сформованості несприятливості підлітків групи ризику до вживання наркотичних речовин

Abstract

У статті на основі аналізу отриманих експериментальних результатів підтверджено позитивну динаміку та конструктивність змін у процесі впровадження системи соціально-педагогічної профілактики вживання наркотичних речовин підлітками групи ризику в загальноосвітній заклад. Згідно когнітивного критерію і показників ефективності дії розробленої системи, автор спостерігає кардинальні зміни показників рівня знань про чинники ризику наркотизації, про здоровий стиль життя, сформованість соціальних навичок подолання складних життєвих ситуацій, ступінь умінь і навичок організації профілактичної роботи серед однолітків у учасників експериментальної групи.