Технологія формування конкурентоспроможності у майбутніх педагогів

Abstract

Актуальність матеріалу, викладеного у статті, обумовлена пошуком умов і створення відповідної технології формування конкурентоспроможності у майбутніх педагогів. Встановлено, що технологію формування конкурентоспроможності у майбутніх педагогів можливо подати за трьома етапами. Доведено, що запропонована технологія формування конкурентоспроможності у майбутніх педагогів є інноваційною, оскільки, по-перше, ґрунтується на розумінні «конкурентоспроможності» як міждисциплінарного поняття; по-друге, відповідає ознакам, що мають вирізняти моделі й системи інноваційного класу; по-третє, враховує принципи проектування інноваційного освітнього середовища, що виявляється у розроблених педагогічних умовах формування конкурентоспроможності майбутніх педагогів.