Педагогічні умови формування толерантності у майбутніх учителів іноземної мови

Abstract

У даній статті розглянуто важливість формування толерантності у майбутніх учителів іноземних мов як важливий фактор подальшої успішної професійної діяльності. Було дано визначення поняттю “толерантність” та те, що проблема формування толерантності майбутніх вчителів іноземної мови все ще висвітлена недостатньо: не розроблено критеріїв, рівнів та показників сформованості толерантності у майбутніх учителів, недостатньо досліджено педагогічні умови, завдяки яким процес формування толерантності відбуватиметься максимально ефективно. Також у статті було наведено три умови формування толерантності майбутніх учителів іноземної мови: толерантне середовище безпосередньо у навчальному закладі; залучення інтерактивних методів навчання при формуванні толерантності у студентів; забезпечення постійної взаємодії студентів з іншими культурами та їх представниками.