Проблема визначення сутності полікультурної компетенції і полікультурної компетентності майбутніх фахівців соціономічних професій у контексті компетентнісного підходу

Abstract

У статті аналізується компетентнісний підхід як методологічна основа формування полікультурних компетенції і компетентності. Підкреслюється, що результатом впровадження компетентнісного підходу в навчальний процес є формування полікультурних компетенції і компетентності. Відповідно компетентнісний підхід розглядається як процес формування сукупності інтелектуальних, психологічних якостей і властивостей особистості, її світоглядних уявлень, засвоєння професійно спрямованих знань, умінь і навичок, що дозволить майбутньому фахівцю соціономічної сфери ефективно реалізовувати на практиці свій інтелектуальний і професійний потенціал.