Специфіка викладання історії мистецтв майбутнім архітекторам у вищих навчальних закладах

Abstract

У даній статті висвітлено фактори, що визначають рівень знань, отриманих майбутніми архітекторами під час вивчення дисципліни «Історія мистецтв». Досліджується, що саме впливає на нерівномірність знань з історії мистецтв, визначити можливість покращення якості навчання. Висвітлюються теми з історії мистецтв, що особливо цікаві студентам та вказуються причини вподобань слухачів курсу. Визначаються міждисциплінарні зв’язки історії мистецтв та інших дисциплін, що викладаються для майбутніх архітекторів. Досліджується залежність засвоєння студентами навчального матеріалу від професійних якостей викладача.