Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/291
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorНікітіна, А. В.-
dc.date.accessioned2015-12-08T09:53:13Z-
dc.date.available2015-12-08T09:53:13Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.otherУДК 371.133: 811.161.2-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/291-
dc.descriptionАналіз тексту в системі лінгводидактичних категорій / А. В. Нікітіна // Лінгвістика: зб. наук. праць. - Старобільськ : „ЛНУ імені Тараса Шевченка”. - 2015. – № 2 (33). – С. 142 – 153.uk_UA
dc.description.abstractУ статті проаналізовано місце аналізу тексту в контексті суміжних лінгводидактичних категорій, визначено деякі теоретичні аспекти аналізу тексту, зокрема суть аналізу як лінгводидактичного поняття, методичні функції й пріоритетні принципи аналізу тексту як технології навчання, поняття і принципи лінгводидактичного аналізу тексту. Авторка зазначає, що в лінгводидактиці аналіз тексту виконує органічно пов’язані між собою функції, притаманні будь-якому науковому методу. Аналіз тексту як методичне поняття належить до широкого контексту суміжних понять і лінгводидактичних категорій та є для них об’єднувальним, інтегративним та систематизувальним чинником. Система містить такі взаємозалежні категорії, як закономірності, принципи, підходи, методи, прийоми, технології, форми й засоби навчання української мови. За допомогою аналізу тексту виявляють закономірності навчання мови, упроваджують принципи навчання, розробляють навчальні технології тощо. У роботі виділено види аналізу тексту за певними критеріями, доведено, що аналіз тексту є технологією навчання. Технологія аналізу тексту містить такі складники, як мета, зміст навчання, упорядкований навчальний процес, поділ аналізу на етапи й операції, виправлення, корекція й оцінка результатів діяльності. Лінгводидактичний аналіз тексту передбачає визначення словесником його дидактичного потенціалу. Це технологічна розробка, що містить визначення мети й змісту навчання на основі тексту, упорядкованість процесу роботи з текстом як дидактичним матеріалом, поділ цієї роботи на етапи й операції, прогнозування результатів учнівської репродуктивної та творчої діяльності на основі тексту. Здійснення лінгвістичного й лінгводитактичного видів аналізу як технології навчання мови набуває ефективності за умов урахування лінгводидактичних функцій тексту дотримання провідних принципів аналізу тексту і належить до провідних фахових умінь словесника.uk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherДЗ "Луганський національний університет імені Тараса Шевченка"uk_UA
dc.subjectлінгводидактикаuk_UA
dc.subjectдискурсuk_UA
dc.subjectаналіз текстуuk_UA
dc.titleАналіз тексту в системі лінгводидактичних категорійuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Nikitina Аналіз тексту.pdf159.37 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.