Оволодіння дидактичною грою в процесі засвоєння курсу української мови з методикою навчання в початкових класах

Abstract

У статті розкрито теоретичні засади використання дидактичних ігор як базової основи формування комунікативної компетентності. На заняттях з української мови з методикою навчання в початкових класах у педагогічному коледжі дидактичні (навчальні) ігри використовуються для вибору оптимальних рішень у реальних умовах. Ці ігри потребують від учасників знань не тільки конкретної теми, а й основ педагогіки й психології. У формі дидактичних ігор можна провести самостійну роботу студентів, практичні й семінарські заняття, на які виноситься матеріал, уже викладений у лекційному курсі, але який потребує повторення, деталізації і творчого осмислення на основі вироблення власної думки.